我来回答钱学森的忧虑——中国大学为什么培养不出优秀学生？

楼主说的很有道理，作为过来人我很有感触

最为同意楼主一个观点，一本好的教材对于启发学生的学习兴趣是极为重要的，学生每每看的某个学科第一本教材对其影响非常大，这于这点我是深有体会，每每看看那些烂书，真是非常鄙视那些作者，后来读研究生的时候发现老师出书完全不是为了传播“观点”，整一个为名，为利，为职称！不管么批垃圾书，随便找些研究生来整整就找个垃圾出版社“出版”，美其名曰“专著”！哎，就是因为这些害了广大学生啊。。。。
本科的专业其实蛮好，但是老师超级垃圾，只会照本宣科，搞的我对这个专业一点兴趣都没有，考研就跨专业考，后来接触到好的教师，去旁听本科专业的课程。。。原来发现我本科的专业还是非常有前途的。。哎，后悔啊，又被那些“垃圾”废了。

楼主有想法啊好哦

另外，我想到一个原因，不知道说不得说得通，那就是中国现在贫富差距越来越大，物质上巨大的差距，难免让人产生虚荣，同时也增添了现代人的浮躁。有的研究，可能是几年几十年的积累才能出成果，但因为多了这种浮躁，有几个年青人能坚持下去。即使坚持下去了，那么他付出的成本肯定是看得见的，但收益呢谁知道在那一天，或者根本就没有那一天。
最后，我觉得只有一天，中国人真正的尊重知识，尊重学者的时候，学者在社会的地方不在那么微妙了，也许好多事情就会迎刃而解了。

同意第2点。一般普及性质的入门教材太少。这种看似简单的教材，其实需要这个领域真正的专家才能做到深入浅出的讲解。可以看作是各个领域专家们的责任吧，可惜没人来承担（因为利益太少？）。出版社也只盯着热门出版，或者就是国外引进，没有静下心来组织一些对国民教育真正有利的东西。这已经不是大学教育的范畴，涉及到社会教育、全民教育、终身教育的意义，也是真正提高国力的根本举措之一。

楼主做教育部长的话，中国就有希望了

中国教育受中国社会文化影响太大了··社会价值观已经扭曲了

楼主对研究生的培养看法虽然不够深入，但也算看到了问题。不过个人对其2－4条不敢苟同。
经典教材不是没有，只不过国人写的、学校采用的偏少。但是大学学习本就是以自学为主的过程，如果因为学校没有采用经典教材就对学习失去了兴趣于理不通。而且我所见到的事实是，即使是个高中毕业生，培训半年计算机就可以为国家创汇了。楼主一个自信于数学功底的本科生看不懂入门教材，实在是有点说不过去。大学最大的好处在于，聚集了大量的专业技术教师。这些人虽然不一定很会教学，但是为初学者回答学习中的问题肯定是可以的。楼主看到的这个问题，不是教育的问题，而是学习态度、学习方法的问题。
关于四六级考试。如果四六级都通不过，的确是不够戴学士的帽子。因为现实的环境就是，如果你要做工作、搞研究、做生意，太多的情况下需要用到英语。一个研究生如果四六级都不过关，我很难相信他能阅读这个专业内的专业论文。如果连前人成果都不知道掌握，他怎么开展研究？缺乏英语就意味着无法很好的跟踪世界的最新变化。所以四六级不但不应该取消，还应该强化。楼上有个朋友说得好，经济等类的课程其实就应该全英文授课。

精彩精彩,非常精彩.难得一见的真知灼见和真实感受.
我们的教育甚至我们的工作都是这样.看起来很忙,其实什么有用的东西都没有留下.
学生没有精力真正去钻研自己的专业,老师没有心情去做好研究把最新的成果拿出来传授给学生,只是忙着到处去各种企业讲课,去办培训班,怎么可能有优秀的人才出现.
同样的,我们的企业,特别是国企,不是没有人才,而是人才都在打杂,没有几个人去真正研究如何把自己的专业做好,虽然领导整天说专业人做专业事,但是专业人都在忙着打杂,忙着完成领导交办的各种任务,怎么可能有优秀的专家型人才出现.
所以楼主文章里说请企业的专家来讲学,恐怕不适用于国企,虽然这里不缺乏资源和人才.

四六级害人不浅……