“7个代替”让大学研究生论文有些“跌份”

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“7个代替”让大学研究生论文有些“跌份”

2019.12.14

一、“可行性”代替“必要性”

很多学生的论文选题不是从解决实际问题的必要性紧迫性出发，而是从论文是否写得出写得成、能否按时完成的动机出发---这个动机本也无可厚非，但是，由于过于考虑导师有否基础、数据库有否数据以及学生本人可否赶得上毕业等等的“配套条件”，就可能与学生的实际工作、与社会的痛点、与学科的发展逻辑并不一定对应，从而论文的实际意义和学术价值就常常大大“跌份”。更不论知识分子的社会责任与献身科研追求真理的精神。

二、“方法”代替“实际”

一些学生的论文大篇幅地介绍方法甚至“探讨”方法，有的论文方法还特别显得高端大气时尚有难度；但是，实际情况则很少被涉及、涉及了也很肤浅。其实，如果缺乏对实际情况的观察、调研、实验以及积累等等，运用科学研究方法做的分析也是形似科学实际荒谬的。科研如同砍柴，虽然刀子很重要，但是弯下腰砍柴、砍到很多柴更重要---有了柴、没刀子、就是用手扳也可以出东西；反之，老找不到柴木别说耍刀子就是耍电锯也是白搭呀。甚至有的采取的方法根本不合符课题研究的实际需要，犹如用牙签吃饭、用奶牛去赛马。

三、“形式”代替“内容”

一些学生的论文形式规范、结构完整、前言综述有模样、假设有、变量界定也清楚以及指标数据来源也似有依据、效度信度看似能导出结论，总之，形式上还是很好的样子。但是，细究起来，相关研究综述老套、其内容的新颖性、相关性严重缺乏---尤其是相关性很欠缺（甚至对相关的基础理论也掌握不够）；对研究对象了解不够深入全面，研究的问题也缺乏针对性，论证的数据也是容易获取的廉价资料（如官网公布的公报财报或简单问卷调查），对策建议单薄肤浅，等等。总之，论文的字数即使很够，但真正有营养的“内容”很苍白乏力。

四、“一般”代替“具体”

如今论文选题不像过去---大而空、广而泛的现象少了，但是，即使强调了从实际问题出发， 研究中不顾实际、不能实事求是的现象仍然较多。例如，研究对象具体化了但介绍完了就被弃之不顾，指标设置看似针对研究对象实则换个对象一样可套用，指标数据获取方法也不是因地制宜，对策建议犹如哲学家的语言---可放之四海而皆准，等等。

五、“理论”代替“问题’

不少论文仅仅在理论上逗圈子，并没有真正触及实际问题。虽然文章看起来写了真实的企业的问题，但是，内容基本上都是理论阐述或方法论述，而具体要研究的问题并不明晰，有的论文虽然交代了“问题”但实际上仍然是理论上的问题，而不是实际生活中的具体问题、不是真正的问题---原因可能是作者不了解实际情况、只是闭门造车，或者懒得去了解实际、为了图省事而“打酱油”“捣糨糊”。

六、“目标”代替“手段”

有的论文研究意义很大研究目标也清楚，甚至要解决的问题也很明确，甚至对策建议也似乎很到位。但是，缺乏配套的研究手段、或者说研究的方法手段不能与研究目的吻合；或者，对实现目标的手段、实现对策建议的手段不能落地或落不了地，甚至缺乏对实现目标之手段的研究论证。总之，理想很丰满，手段很骨干。

七、“别人”代替“自己”

也就是说论文中实际自己作的功夫很少、别人的东西太多。就是不说那些学术不端的行为---抄袭、做假数据等，也不说那些躲避“查重”而用自己语言重复别人成果的“伪创新”，等等；就是“正规”研究也有很多的类似问题---例如，数据用统计数据、用上市公司财务数据、用万德数据等等别人的现成二手三手数据，这些数据先不说真假伪劣，但也存在大、空、泛、旧、不全、口径局限等等问题，对我们研究具体问题、了解具体情况起不了太大的作用；再例如，套用别人的指标体系设计，一则可能研究视角不一致、二则时点变换可能不适用；等等。

总而言之，研究生论文尤其毕业论文中有如上问题存在。其实，我们的老师的科研工作也有不少上述问题存在。这些问题的存在大概与目前的追求“短平快好”的科研激励机制有关吧。个人认为，论文水平评价要采用“实商”指数（实事求是指数，即：从上述7个维度去构建“实商”指数（如文献标注准确率等等））测量。

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