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雷达卡
最近，俞敏洪委员在两会上特别强调，不应强烈鼓励大学生创业，其实今天我们碰到的是个企业家，他往往有大半的可能性不鼓励大学生创业，因为他站在他看到的创业场景中，大学生创业的不靠谱性很强，而真正卖力地去鼓励大学生创业的往往是政府、有政府背景的机构与媒体、在政府鼓励下跟进的大学当局，但鼓吹的人大半是没创业背景的人。
我们知道创业热的来源是因为它是就业困难下的一种解套之策。其实我们今天只要稍有技能的大学生与中技生找工作并没有问题，现在最大的反差是技能职位找不到合适的人才，而没有技能与社会职业适应性的大学生找不到工作，所以其实不是真的没职业机会，而是没合适对应的人才群体。但是如果没技能、没社会见识、没人脉的大学生连就业都困难，那么他们创业的可能性是更小的，因为在就业与创业的比较中，创业所面临的风险不确定性与管理不确定性所需要的资源更多，因此资源不足的情形在创业的情况下会显得更加局促。因此，在常规的情形下有限的一点点资源如果骤然投入到创业去差不多就是自找死路。
但是我一向不反对大学生创业，尤其不反对大学生创业教育，关键之一是REFERENCE——大学生创业要留心别人创业的心得，参考人家个体户、创业起步者、创业小有起色者的经验以及他们具有的某些特质，从中间来反思自己应该去积极准备的东西；关键之二是PREFERENCE——发现你自己喜欢或者乐于去尝试的事，在众多的参照中你比较擅长的东西；观念之三是EXPERIENCE——通过真实的行动去锻炼看人、断事的经验，尝试决策、领导团队、发动群众、完成真实的目标任务，在这个过程中逐步累积起某些创业所必须的资源。在我说的这三个关键中，参照的大量的东西是创业江湖里的，你呆在校园就很难真正认识，也不容易看得清事情的真相；而偏好是一种幻想还是真实的可依赖的兴趣趋向，也需要在真实的经验行动中去验证；而经验本身既可能通过反复发展成为技能，也可以使得行动者能够基于实际与实在的目标来思考问题与管理相应的事务。要做到这几点一个很重要的就是要有足够的时间与功夫走出校园，这对于校园当局与很多学生家长来说一是心理上难于接受，二是在安排上很难配合——学期中学校希望孩子上课，假期中家长希望孩子回家，而如果有人在这三个方面能有系统认识与实际作为，那他就真超越了一般同学，创业有点眉眼我也不觉得奇怪。
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