楼主: chalihe
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原创:从80/20法则看中国经济 [推广有奖]

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sdxxs 发表于 2010-7-19 07:33:00
也可以从80/20法则看我们每个人在一生中的劳碌和奔波.
爱是恒久忍耐,又有恩慈。凡事包容 ,凡事相信 ,凡事盼望, 凡事忍耐 。

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rthzhao 发表于 2010-7-19 09:59:52
少一些抱怨,多一些宽恕
没有80哪来20,都得做,不浪费就好,就怕连20都是在做无用功,那才可怕
天子之怒,伏尸百万,流血千里——若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素。

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epiedu 发表于 2010-7-19 11:11:42
说的太好了,有思想

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wlh0708 发表于 2010-7-19 12:58:59
谁都想在20中,但人都要不断充实完善,经历反复认识实践的过程,才能发展成熟,才有机会进入20中。

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sunhorse7 发表于 2010-7-19 13:00:14
画山水画的时候,好像基本上也是80/20法则,如果没有那80的空白,恐怕也就不成为山水画,而是染色纸了!所以,什么是无用,什么是有用,很难分得清楚地!

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林一木 发表于 2010-7-19 13:53:05
感觉楼主分析的挺透彻啊

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冰临天下 发表于 2010-7-19 14:38:18
各有各的说法,重在交流

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雷电风云 在职认证  发表于 2010-7-19 15:01:38
这个问题的确有现实意义!

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wangjs0811 在职认证  发表于 2010-7-19 15:26:58
说的很有道理!这种现象很普遍,以至于被称为定律,那么我们作为社会中微不足道的个体能有什么好办法改变呢?

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chalihe 发表于 2010-7-19 17:37:38
shanghen10 发表于 2010-7-18 23:08
30# chalihe

我而且,最重要的一点,我也一直在说,真正的做学问是为自己而做的,而教育的创新,有可能就是那么一小撮中的一小撮,希望能够明鉴,即使我们看到的大部分是叫兽。受教育也是自我的一种行为,在演化的过程中不断的修正,我们所看到的只是被批评很多的八而忽略了真正的二其实是来自自我的内心。
有必要说清楚,学问绝对不会是为自己而做,那样没有丝毫意义。
教育的创新业不能是一小撮中的一小撮,那样国家的发展会受到很大限制。
受教育不是自我的一种行为,而是一个社会行为。自己从小哪里知道要受教育,是社会附加的,而后自己才明白。
二八之说本来笼统,没必要去深究,个人感悟而已。
让我们用良知来谱写经济学!

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