以下是引用leabai在2006-6-3 11:09:00的发言:
中国科技教育的关键不应该主要是缺乏实践经验吧。如果说缺乏实践经验,中国从50年代教育体制改革以来遵循苏联的教育模式,实际操作能力还是有的,不过主要是熟练工,创新意识也不强,不过在当时即使有什么创新,也不能通过市场来检验。中国现在比实践差的更多的是基础理论方面的教育,中国的基础学科教育离西方国家的差距是很大的。
从我本人参加的工业实践来看,一个工程师如果不具备基本的动手能力,也是难以设计出好产品的,当然可以进行计算机仿真,但是调试还是手工的。打个比方说,设计和调试一个电子产品,工程师们的焊接工艺较差,虚焊多,理论上能走通的,在实践上就走不通了。缺乏实践经验,设计的再好的产品也难以转化为工厂生产的产品。这恐怕也就是近年来企业界招聘人才要求工作经验的原因之一了。
理论上能走通的,在实践上走不通。"理论“和“实践”的脱节当然有一定的存在性。至于实际的工作经验是要在工作中积累。至于企业界招聘人才要求工作经验,企业当然是要求人可以直接起用,而不需要一个过程的适应。但是这些有经验的人如果缺乏坚实的理论基础。(当然不是计划经济年代的那些破理论)。恐怕日后也很难有多大的创新意识,当然,天才除外。也许作为熟练工还可以,重复劳作还可以,也许会有些发明创造,但是是否是别人已经作出来的发明这就难说了。经验是很重要,但是缺乏“理论”的经验,有时只能偶尔起作用,不一定能够得到出类旁通。还有,重视理论,不代表忽视实践。如果社会上只是要求有一些熟练工的存在,办些技术学校就行了,浪费这么多资金去办大学干什么。而在国外,美国各大高校对于科技的贡献,难道就是仅仅因为他们重视实践吗?恐怕说给谁都不相信。