发帖
雷达卡
论 as 当做while（when）与当做since 两解的区别（原创）
因为，从人大转战对外经贸，又开始了英语的学习.........
为了对付815专业英语，最近做翻译，复习考研，做模拟题，真题，完形填空，无数次碰到as,相信很多人也是一样，但是这个as很让人头疼，用的地方不同，用法就不同，意义也不一样，句子结构可能也改变了。
大概说一下我所知道的一下as和自己很久以来总结的公式笔记，特别是当做while或when与当做since的区别，希望帮到各位做阅读和其他用途，包括写作。
这个帖子原来我在ECO论坛的时候已经发过一次了，各位也可以去ECO找，不想找的就在这里看吧。
总的来说这个as， 可有两义，“ 因为”，或是“当……时”，“ 随着……”
根据上下文， 有时容易辨别， 有时则有歧义。 所谓歧义， 就是两种解释均可。
A）底下几句， 是表示”因为”：这靠的是两点要素。
1） 逻辑上as句可以是主句的原因
2） 还有些别的辅助特征可资鉴别, 主要是主句分句（as 句）的时态一致不一致， 另外主句分句的动词是状态，持续动作还是瞬时动作。
在以下的讨论里，我们定义：凡持续或瞬时动作的否定都是状态。
A1) 时态一致
You need not go with me, as you are busy. (as 句中用be， be 是状态， 不是动作； 但两分句时态一致。尽管go 是（瞬时？）动作动词，其否定need not go 却是状态。 ）（可改写成：Busy as you are, you need not go with me.)
公式： 状态（主句）---状态（as句）+ 时态一致 （A1-1）
As I knew he was ill, I did not call. (都是过去时， knew 是持续性动作， call是瞬时性动作， 但是其否定did not call 却是状态）
公式：状态（主句）---持续动作（as 句） + 时态一致 （A1-2）
She bought herself an iron, as she felt she couldn’t keep borrowing Anne's. (同上， bought瞬时动作， felt 是持续动作）
公式： 瞬时动作（主句）---持续动作（as 句） + 时态一致 （A1-3）
理论上应当还存在以下几种可能， 有待大家收集例句。
公式：状态（主句）---瞬时动作（as 句） + 时态一致 （A1-4）
公式：瞬时动作（主句）---状态（as 句） + 时态一致 （A1-5）
公式：持续动作（主句）---状态（as 句） + 时态一致 （A1-6）
公式：持续动作（主句）---瞬时动作（as 句） + 时态一致 （A1-7）
注意在以上分类中不包括以下两种。以下两种属于as 表示“当……时”，“ 随着……”
公式：持续动作（主句）---持续动作（as 句） + 时态一致
公式：瞬时动作（主句）---瞬时动作（as 句） + 时态一致
A2) 时态不一致
Please post this letter for me as you will pass the post office. (as 句中是将来时， 有别于主句中的现在时； 但post 和 pass 都是瞬时动作动词。）
公式： 瞬时动作（主句）---瞬时动作（as句） + 时态不一致 （A2-1）
His head is bleeding as he had a bad fall (as 句中是过去时， 有别于主句中的现在时；但is bleeding 是持续动作， had a bad fall 是瞬时动作。）
公式： 持续动作（主句）---瞬时动作（as 句） + 时态不一致 （A2-2）
As you object, I'll reconsider the plan. (一个是现在时， 一个是将来时。object 和 reconsider 可看成是持续动作）
公式： 持续动作（主句）---持续动作（as 句） + 时态不一致 (A2-3)
理论上， 如果不计状态句，应当还存在一种可能， 有待大家收集例句。
公式：瞬时动作（主句）---持续动作（as 句） + 时态不一致 （A2-4）
理论上， 如果计入状态句，应当还存在五种可能， 有待大家收集例句
公式：瞬时动作（主句）---状态（as 句） + 时态不一致 （A2-5）
公式：状态（主句）---瞬时动作（as 句） + 时态不一致 （A2-6）
公式：持续动作（主句）---状态（as 句） + 时态不一致 （A2-7）
公式：状态（主句）---持续动作（as 句） + 时态不一致 （A2-8）
公式：状态（主句）---状态（as 句） + 时态不一致 （A2-9）
B）底下几句， 是表示“当……..时”， “随着…….” 这靠的是两点因素。
1）主句分句时态一致。
2）主句分句动词的动作频率相同或相似
逻辑上as句既可以是主句的原因也可以不是主句的原因。所以这一点没有鉴别性。
Count the children as they enter the room. (两分句时态一样， 另外， 逻辑上they enter the room 无法是count the children 的原因。count 可重复瞬时动作的动作频率等同enter可重复瞬时动作的动作频率）
公式：可重复瞬时动作（主句）---可重复瞬时动作（as 句） + 时态一致 + 频率一致 （B-1）
Please post the letter for me as you pass the post office. (两分句时态一样， 逻辑上you pass the post office 勉强可以是post the letter for me 的原因。post 不可重复瞬时动作频率等同pass不可重复动作频率）
公式：不可重复瞬时动作（主句）---不可重复瞬时动作（as 句） + 时态一致 + 频率一致等于1. （B-2）
As the teacher is explaining the text, the students are taking notes. (两分句时态一样， 逻辑上as the teacher is explaining the text 勉强可以是the students are taking notes 的原因. is explaining是持续动作, 频率等同或相似于are taking这个持续动作的频率）
公式：持续动作（主句）---持续动作（as 句） + 时态一致 + 频率一致 （B-3）
The volume of water expands as the temperature increases. (两分句时态一样， 逻辑上as the temperature 勉强可以是the volume of water expands 的原因. expands是持续动作 ,频率等同或相似于increases这个持续动作的频率）
给个例句分析实例：
eg：
Even countries that could not afford emergency programmes like China’s let their fiscal balances deteriorate as counter-cyclical spending got under way.
其主干结构是 countries let their fiscal balances deteriorate as counter-cyclical spending got under way. 两分句都是过去时。 逻辑上as句勉强可以是主句的原因。 got under way是持续动作， let their fiscal balances deteriorate 也是持续动作。 这两个持续动作的频率应当是相同或相似。
这符合以上的（B-3）分类。 所以应作“当…….时” “随着…….” 解释。
希望能帮助大家理解好as，这是很关键的一个词，一定要掌握好
就写这些吧，各位加油，我先闪了.....
京公网安备 11010802022788号
