教育简单化！高考形式化！专业社会化！人才素质化！（为教育 叹息的 顶起来！）

同样是地球人
为什么美国人的大学就那么好捏？
我们该好好的反思自省。

9# xuzhao84 教育因为教师个人的水品 的差异会变的很小 因为现在的教育水品一说 指的是教师对培养出来的学生的考试水平的把握 而我认为这是不对的 我说的教育简单化 其实不简单 形式的简单 不是教育内容的简单 而作为教师的个体差异 会减少！ 而更突出的是学生在掌握了 基本要求的知识量的前提下 个人的兴趣差异~~而考核 是检查学习的科目的多少 和 学习的质量的 考核 不偏 不难 不怪！！！这样 我们的差异 完全是在满足社会需求的前提下的 个人差异！！！

  而学习 和 社会需求 是基本条件！学以致用！！！学习变的简单 实际！无论在校 还是不在校 每个人 需要学什么就有的学 满足社会中对于人的知识需求！！！不搞形式 重实效！！！ 学历 学位  只代表 人脑操作系统的 层次和兼容性~~~~让教育服务于社会！！！

  至于 钱学森之问 会在 拔尖人才的学习实践中 不断被创造！ 学术的纯洁性 将为之改变！！！学术要评估 要考核 是否有价值 粗暴治学将被历史所淘汰！！！滥竽充数 的学术不搞也罢！！！

9# xuzhao84 我们只考核 基础知识 教的多 我们也不考核 ！再者 教学内容是一样的 你让教师多教什么呢？教师 在教育中作用 在于与学生的交流互动上 是人作为生物的特性决定的 而不在于教师教了多少知识！！！你这样的想法的出发点 就不可取！~~~传道！授业！解惑！~教师 就是人与人的交流 不看知识量！也不考核 超出的知识！！！

学生在掌握了 考试的基本内容外 教师给学生 讲解非考试内容 扩展学生的知识面 这是要教的 但考核不与升学挂钩 只参加学校一般性考试~~~非考试内容 要附带 扩展性内容的相关资料 有兴趣的学生 自行查阅 不在课堂内讲授~~~同时 有配套 课外读物 便于学生自学~~~也就是说 升学容易 学多少看个人 ！教育要朴素！还教育 本来之面目！！！

11# garlictownljg 美国的教育 并不理想！不喜欢 外来的和尚好念经  西方的月亮就是圆的 臆想！！！我们要看到 更实际 更本质 更细节的 问题！！！我们有问题 我们就提高 美国做的不好的 我们就摒弃！！！值得商榷的 我们就思考研究！！！朋友 做事情要踏实 不偏听 不偏信 不自卑 不自傲！！！

8# tonyjiangshui 我想 现在的教育规划 人才战略 就是对 钱之问的 探索~~~

很有道理，但有些偏激了。必须要改变了，但要一步一步的改变。

16# wind500351 那偏激在什么地方呢？你觉得 怎么一步步来呢？要多久 三年？五年？

小小磊子 发表于 2010-10-31 19:33
16# wind500351 那偏激在什么呢？你觉得 怎么一步步来呢？要多久 三年？五年？

转自：http://club.kdnet.net/dispbbs.asp?page=1&boardid=1&id=6526977

什么是全新的教育？那就是人文教育，从小开始，引导每一个生命踏踏实实的认识自身，认识自然万物，认识宇宙，而不作任何既定假设和现行观念的简单灌输（或曰洗脑）。我们都经历过基本差不多的童年，好奇，充满幻想而不切实际，这是生命的必经阶段。而教育的根本目标就是不断破除幻想，幻觉，使我们那骚动不安的心灵归于宁静、安详、喜乐。人从一开始就偏离了生命的本源----生死。教育就是要使我们人人能够正确的认识一个存在的铁的事实：生死。
尼采说，身体是一个大大的理性。我要补充的是，头脑使我们偏离了这个理性，我们大部分人都被外在的一切拉离这个理性中心，我们像狗追逐骨头一样被外在牵着走，我们迷失在五光十色的外在环境中，从而忘记了那个真正的家----我们内心无限丰富的世界。
我们的头脑在出生时是空白的，那么往这个内存中存进什么内容就是一件十分严肃和人命关天的大事。头脑里只有从一开始存进真实，存进存在，才是成长的正道。然而很不幸的是，我们从小被迫在我们的头脑里存进了我们暂时无法消化和理解的思想、知识、幻觉，因此我们都是一个个才高八斗的怪物。我们的头脑里是互相矛盾和杂乱无章的各种这些的杂碎，你说我们能是健康的和理性的吗？
我们这些不幸的人啊，那些开始觉悟的人啊，在面对这样一个残酷的现实时，我们无法将我们的头脑reset，我们只能在离开这个人世时，由造物主最终关闭了那个开关，随风而逝了。
无疑，耶稣，释迦牟尼，老子是觉悟者，我突然明白了耶稣背负十字架赴死的含义----因为那是真正的生，是永恒。
对于我们这些在现代文明生产流水线上生产出来的人来说，我们准备好了吗？让我们的记忆来一次彻底的清零，从而找到我们回家的路。

18# 非主流书生 书生 说得不错~~~嘿嘿~~不过 有点儿 理想主义了~~~ 我觉得 教育 既要有 超越和突破的 意识！让人们 理解 什么是科学 而不是 迷信科学！ 再者 是给绝大多数人 一个知识的世界 一个知识的头脑 融入我们的现实世界！所以是 两个部分 一部分是知识的演进  一部分是知识的运用！谢谢 书生的 慷慨陈词！谢谢！

小小磊子 发表于 2010-11-1 18:03
18# 非主流书生 书生 说得不错~~~嘿嘿~~不过 有点儿 理想主义了~~~ 我觉得 教育 既要有 超越和突破的 意识！让人们 理解 什么是科学 而不是 迷信科学！ 再者 是给绝大多数人 一个知识的世界 一个知识的头脑 融入我们的现实世界！所以是 两个部分 一部分是知识的演进  一部分是知识的运用！谢谢 书生的 慷慨陈词！谢谢！

不是我说的，是转的，帖子里有链接。