楼主: tomatoqqq
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tomatoqqq 发表于 2006-3-3 20:20:00 |AI写论文

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Q1“任何经济体制的主要作用是确保满足所有的需要与欲望”你同意吗?解析你的理由?

Q2 对与错?竞技学家认为:当某一国家其他选择(如健康)的成本大于增加教育的边际收益时,则教育更发达”解析理由。

Q3 对与错?商品价格下降,消费者商品需求增加的原因之一是因为:在收入不变时,消费者有能力购买更多的商品。解析理由。

Q4 对与错? 互补品是为了促销而免费捆绑销售的商品?解析理由。

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关键词:微观经济学 微观经济 澳大利亚 经济学 商品价格 澳大利亚 经济学 消费者 大学 欲望

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xinky 发表于 2006-3-3 20:47:00

不同意,目标是为了实现资源的最优配置和社会总效用的最大化

不会

不是,吉芬商品例外,从收入效应和替代效应分析。

不是,互补品是两种商品必须同时使用才能满足消费者的某一种欲望

多多指教!

藤椅
benji427 在职认证  发表于 2011-4-26 11:28:36
哈哈哈 楼上的好有才

板凳
326384012 发表于 2011-4-26 23:10:44
2楼的回答都对。
关于第二问,可以这样理解,把其他商品看成一种综合商品,用x表示,而教育是另一种商品,这样就是两种商品的典型情形。而决定是不是要增加教育投资的是,Mu教育/Mc教育  和   Mux/Mcx的大小关系。如果前者大,则会增加教育的投资,如果后者大,则会减少教育投资,如果相等,则达到了最大化收益。
其中,题目中的教育的边际收益就是Mu教育,而其他选择的成本就是Mcx。

报纸
milowind 发表于 2011-4-28 16:48:37
呵呵,过来领教了

地板
weijieziji 发表于 2011-4-28 17:57:55
Mu教育/Mc教育  和   Mux/Mcx的大小关系
本文来自: 人大经济论坛 微观经济学 版,详细出处参考:https://bbs.pinggu.org/viewthread ... amp;from^^uid=1370907这两者关系是什么意思呢??为什么不是效用价格比??
没有激情,我就去死

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沪美途 发表于 2011-4-28 19:09:51
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326384012 发表于 2011-4-28 21:15:11
6# weijieziji
用成本和效用比也没问题啊。。。你买一单位教育花a元。。这a元就可以认为是你受一单位教育的成本

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