发布时间：2015-07-30 来源：人大经济论坛

巧用本土资源 唤起幼儿乡情_学前教育毕业论文

巧用本土资源 唤起幼儿乡情
[摘 要]《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》，江苏教育出版社，2002中让教育回归真实的生活，让幼儿回归自然的环境是纲要中所蕴含的新理念。家乡自然、人文中蕴涵的教育资源是十分宝贵的，因此我们充分利用身边资源来开展乡土教育活动，从幼儿生活中熟悉的事物从手，引发孩子了解家乡的兴趣，带领幼儿以不同角度多次观察和活动，使幼儿能较全面，深入的关注和探索各种有趣的现象和问题。
[关键词]本土资源 幼儿乡情 乡土教育

中国是文明古国，自古以来，热爱祖国、热爱家乡是一种优良传统，是一种美德。《纲要》中也指出：“要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”然而，由于年龄和知识水平的限制，幼儿缺乏对本土的了解和感受。通过乡土教育，唤起孩子的本土意识，激发他们爱家乡，爱祖国的情感，一直是我园努力倡导和探索的..