大连理工大学管理与经济学部

为落实邓小平同志1979年春访美期间中美签署的《中美科学技术合作协定》，1980年4月中美双方正式确认在大连工学院（大连理工大学前身）成立中国工业科技管理大连培训中心，执行中美合作管理培训子项目（美国帮助培训中国的经济和企业干部），由此揭开了我国开始了系统培训经济及企业干部的序幕。中国工业科技大连培训中心为我国现代教育管理的后续蓬勃发展奠定了坚实的基础，被誉为中国现代管理教育的发祥地，为从政府部门到教育界直至企业界培养了一大批掌握现代管理知识的宏大队伍，涌现出了一大批管理教育名家、管理学科专业奠基人以及改革中叱咤风云的人物，被称为中国现代管理教育“黄埔军校”。

    为推进大连理工大学学科建设，落实好培训中心的培训任务，1980年8月，管理工程系成立。1985年11月经教育部批准，联合系统工程研究所（1978年由教育部批准成立）、图书情报专业教研室，以管理工程系为基础组建成立了管理学院。1998年6月，为培育经济学科，管理学院成立下设经济研究中心，2002年11月成立经济系，与经济研究中心合署。为加强经济学科的发展，2004年7月，经济系与管理学院分离，独立建制。

     2010年7月31日，为加强资源整合、集成学科群体优势、搭建创新大平台，促进人才培养、科学研究和学科建设，学校在原管理学院、经济系基础上，组建成立了管理与经济学部，学部下设工商管理学院、经济学院、管理科学与工程学院、MBA/EMBA教育中心。

大连理工大学管理与经济学部现有专任教师137人，包括中国工程院院士1人,国务院学位委员会学科评议组成员1人，长江学者奖励计划特聘教授（讲座教授）2人，国家杰出青年基金获得者2人，教育部跨世纪优秀人才基金获得者1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者11人，辽宁省百千万人才计划百人层次10人，博士生导师38名，教授38名，副教授66名。截止2012年9月，学部有在校学生3714人，其中，全日制大学本科生1146人（含留学生 15人），全日制硕士研究生701人，MBA学生1004人， EMBA学生252人，工程硕士学生127人，博士研究生484人。

大连理工大学管理与经济学部重视人才培养工作，积极参加国家和辽宁省教学质量工程项目建设。近年来，荣获国家教学成果二等奖2项、省级教学成果一等奖二等奖各1项，国家级精品课程2项、省级精品课程5项，国家级双语教学示范课程1项，国家级人才培养模式创新实验区项目1项，省级本科特色专业1个，省级本科示范专业1个。1980年，在国内率先采用了案例教学法，开创了国内案例教学的先河。2007年，在全国MBA教育指导委员会支持下，成立了“中国管理案例共享中心”，主办《管理案例研究与评论》。二十多年来，共出版各种案例教学指导书籍和案例师资培训教材30余部；先后举办了近50期高等院校师资和教学行政干部案例教学法培训班，培训师资5000多人；作为国内最大的管理案例库，目前入库案例2400多篇，会员单位180余家，与哈佛大学商学院、Ivey商学院等国际知名大学建立了良好的合作关系。

大连理工大学管理与经济学部设有系统工程研究所、技术经济研究所、产业经济研究所、中国大企业研究所等12个研究所，学科领域横跨管理学、经济学、工学和理学4个学科门类，涉及6个一级学科，20个二级学科，其中，一级学科国家重点学科1个、国家重点（培育）学科1个、一级学科辽宁省重点学科2个、辽宁省重点学科1个。现有一级学科博士后流动站1个、一级学科博士点2个、二级学科博士点14个。建有教育部制造管理技术工程研究中心、辽宁省电子政务工程研究中心、辽宁省制造管理信息化重点实验室、中国管理案例共享中心、辽宁省高等学校高级经营管理人才培养培训基地等科研培训机构。学部拥有一支实力雄厚的科研队伍，具有较强的科研实力。近五年来，主持国家自然科学基金重大项目课题1项，国际合作重大专项1项，国家自然科学重点项目7项，国家社科基金重大招标项目1项，国家软科学重大研究项目2项，国家自然科学基金面上项目、国家社科基金、863项目90余项，国防基础科研项目、教育部、科技部、辽宁省等部省级项目150余项，科研经费年均2000余万元,在国内外学术刊物上发表SCI/SSCI 检索论文100余篇，EI检索论文360余篇。

大连理工大学管理与经济学部注重国际化发展，目前已与美国、加拿大、法国、荷兰、日本、澳大利亚以及台湾、香港、澳门等国家和地区的多所大学建立了学术交流、合作研究与合作办学等广泛的合作关系。争取国际认证是学部的主要发展战略之一，学部于2009年10月正式成为国际精英商学院协会（AACSB）会员，目前正在积极推进AACSB认证工作，计划在未来2-3年内取得AACSB认证。

   大连理工大学管理与经济学部坚持以科学发展观为指导，坚持发展是第一要务和学术立部的思想，不断加强学科建设、师资队伍建设，努力在人才培养、科学研究和社会服务等方面做出新的贡献。