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库存管理信息系统开发开题报告(DOC)_开题报告
库存管理信息系统开发开题报告(DOC)_开题报告 一、 论文题目：库存管理信息系统的开发 二、 题目研究内容： 当今社会为信息社会，世界已进入在计算机信息管理领域中激烈竞争的时代。信息已成为继劳动力、土地、资本之后的又一大资源，谁控制的信息越多，谁利用信息资源的效率越高，谁就会在各方面的竞争中，占有一席之地，谁就会更有优势，这一点已得到举世公认。 随着WTO的加入和我国工业的迅猛发展，为了抓住机遇，在竞争占得先机，作为生产企业的一个必不可少的重要环节库存管理的信息化、计算机化也就迫在眉捷了。开发库存管理信息系统即有宏观上的意义，那就是顺应时代信息化、现代化潮流，提高效益，促进国民经济结构优化；也有微观上的意义，那就是可以提高管理的现代化程序，加强管理的信息化手段，提高工作效率，增加单位效益。 库存管理的对象是很多的，广而言之，它可以包括：商业、企业库存的商品，图书馆库存的图书，博物馆库存的展品等等。在这里本文仅涉及工业企业的产品库存。它主要包括下列三部分： 1、 没有经过企业加工，而为企业生产或其他各方面所需要的原材料、燃料、半成品、部件等，如钢材、轴承、发动机、电动机等。 2、 已经过企业加工，但尚未加工完毕的在制品。 3、 企业已加工完毕，储而待销的成品与备件等。 库存管理系统按分类、分级的模式对仓库进行全面的管理和监控，缩短了库存信息流转时间，使企业的物料管理层次分明、井然有序，为采购、销售和生产提供依据；智能化的预警功能可自动提示存货的短缺、超储等异常状况；系统还可进行材料库存ABC分类汇总，减少资金积压。完善的库存管理功能，可对企业的存货进行全面的控制和管理，降低库存成本，增强企业的市场竞争力。 库存管理信息系统研究的内容涉及库存管理的全过程，包括入库、出库、退货、订货、库存统计查询等等。 下面介绍库存管理的工作流程： #入库 供货单位发货---运输---货物到达后测试检验---送货单---库管人员查收入库---入库单 处理各种入库业务，如：工业企业的生产入库、委外加工入库、其他入库等入库业务；按入库类型可以分别在不同模块录入入库单据信息。 #出库 库存统计表---各使用单位---领料单----库管人员出库---出库单 处理各种出库业务，如：工业企业的生产领料、委外领料、其他出库等出库业务；按出库类型可以分别在不同模块录入出库单据信息。 #退货 产品不合格通知书--- 各使用单位----领料单存根---库管人员退货---退货单 #订货 库存管理部门向采购部门发出采购单---采购部门向供应单位传递订货单---供应单位组织发货---运输----货物到达后测试检验---入库 #盘点 备份库存数据，打印盘点表，可按仓库、批次进行盘点，并根据盘点表生成盘盈、盘亏表，调整库存账。 盘点的功能是检查仓库现有库存量与帐面数量是否一致。若盘点结果是仓库现有库存量大于帐面数量，则盘盈；若盘点结果是仓库现有库存量小于帐面数量，则盘亏。无论是盘盈还是盘亏，它们的差异量都记录在盘点调整单。 根据上述工作流程，库存管理系统将包含以下内容： 1． 能对企业内的各类货物进行ABC分类管理，并提供最低库存量、最高库存量、安全库存量的预警功能。 2． 可以存储各类信息档案包括物资、产品基本信息、供货单位信息、使用单位信息等。 3． 可以方便快捷的进行物资入库管理/物资出库管理等等，安全、高效；支持各种类型的出/入库业务：生产入库、委外加工入库、采购入库、其他入库、生产领料出库、委外领料出库、销售出库和其他出库等 4． 提供退货管理功能 5． 通过查询库存，及时了解库存余额信息，便于订货下单，以免由于缺货,影响生产。另外，还提供经济订货量计算功能和打印订货采购单功能。 6． 支持库存盘点功能，可按仓库、物料进行盘点，自动汇总盘点数据，及时生成盘赢亏调整单 7． 可及时打印库存余额，方便领导决策或安排及时定货. 三、调研情况 1、国内外现状研究： 计算机在管理中的应用开始于1954年，当时美国首先用计算机处理**单。40多年来，计算机在处理管理信息方面发展迅速。例如，60年代美国计算机在管理中应用项目不到300项，到了1975年达到2670项。而现在，美国在财务会计上90%的工作由计算机完成；物资管理中80100%的信息处理由计算机完成；计划管理中是8090%。据计算机应用方面发展较快的国家统计，计算机用于经济管理的约占80%；用于科技运算的占8%；用于生产过程控制的占12%。因此，经济管理是计算机应用的主要领域。 当然，由于库存管理在经济管理中占重要地位，其计算机化在发达国家中也已经达到了相当高的水平。我国在全国范围内推广计算机在管理中的应用，是在70年代末开始的，虽然起步较晚，近几年发展却较快，特别是微型计算机的出现和普及为信息
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毕业论文开题报告网上考试系统_开题报告
毕业论文开题报告网上考试系统_开题报告 一、 问题的提出 Java网上考试系统，是为了配合Java语言的网上教学而设计的。它是Java课件的一个重要组成部分。 二、 网络考试系统概述 在网络技术逐渐渗入社会生活各个层面的今天，传统的考试方式也面临着变革，而网络考试则是一个很重要的方向。基于Web技术的网络考试系统可以借助于遍布全球的Internet进行，因此考试既可以在本地进行，也可以在异地进行，大大拓展了考试的灵活性。试卷可以根据题库中的内容即时生成，可避免考试前的压题；而且可以采用大量标准化试题，从而使用计算机阅卷，大大提高阅卷效率；还可以直接把成绩送到数据库中，进行统计、排序等操作。所以现在较好的考试方法为网络考试，试题内容放在服务器上，考生通过姓名、准考证号码和口令进行登录，考试答案也存放在服务器中，这样考试的公平性、答案的安全性可以得到有效的保证。因此，采用网络考试方式将是以后考试发展的趋势。 三、 网络考试系统常用的实现技术 网络考试系统的实现技术有多种，可以采用传统的客户机/服务器（C/S）型的MIS型架构，即试题内容放在远程的服务器上，在考试机上安装考试应用程序和数据库客户机配置，因此每次考试时要对机器进行安装、配置，这样一来考务工作比较烦琐；而且考试程序放在客户机上，安全性也受到一定影响。另外一种考试系统采用Web 技术实现。Web技术超越了传统的客户机/服务器两层结构，采用了三层体系结构：用户界面层/事务层/数据库层。因此Web结构有着更好的安全性。在用户机上不需要安装任何应用程序，应用程序可以安装在事务层所在的计算机上，试题存放在数据库服务器上（事务层和数据库可以是同一台机器）。 四、 本系统拟采用的解决方法（技术） 本系统作为Java课件（网络版）的一个组成部分，要求实现网络考试系统的各项基本功能。从安全性和易维护性考虑，选择了Web实现技术。简单的说就是将系统做成一种B/S模式，可以让用户通过浏览器直接访问位于服务器上的试题以及对系统进行远程维护。 服务器端程序的实现技术也很多，本人选用了当前比较流行的网络编程技术JSP作为主要实现手段（配合Java Servlet、Java Bean、HTML等）。 JSP作为一种Web实现技术，它的效率是很高的。这一点正好符合了考试系统所要求的实时性。JSP自身的安全性，再加上实现模式的特点，完全能够达到考试的保密性要求，保证了考试的公平性原则。除此之外，作为Java平台的一部分，JSP拥有Java语言一次编写，各处运行的特点。又随着越来越多的服务器供应商将JSP支持添加到他们的产品中，这样一来用JSP做成的这套系统可以轻松移植到其它平台来运行。种种优点使得这套系统不但为目前校内的网络教学以至于今后远程教育的实现都打下了良好的基础。所以JSP是实现本系统的最佳技术，它是完全可行的。 五、 系统的组成和功能构想 （1） 系统的组成 本系统由四个子模块组成：数据库及维护模块、考试子系统模块、成绩管理查询子系统模块、阅卷子系统模块。它们各自的功能如下所述： （一）考试子系统 这个系统主要是学生使用。考试子系统是本网络考试系统的核心部分，也是设计时的重点。一般说来，网络考试可以在任何时候、任何地方进行。但是为了使学校易于组织和管理，所以本系统对考试时间作了一定的限制，因此在考试前首先判断当前时间是否为学校规定的考试时间（或预约的考试时间），由于判断的时间是服务器端的时间，所以跟考试机器的时间无关，即使考生修改所在机器的时间，也无济于事。如果时间符合要求，则显示登录页面进行登录，如信息不正确（包括有些考生试图绕过登录页面，直接进入试卷页面的情况，此时由于没有登录信息，系统也会认为是非法考生），系统给出提示信息，并重新定位到登录页面；如信息正确，则可以开始不同模式的考试。当考试时间到或考生点击交卷按钮时，则系统把考生答案传送至服务器的数据库中保存起来，并在数据库中标记考生是否参加过某门课程考试。（随机考试则可给出成绩；非随机考试等教师批改完试卷后讲成绩保存于数据库。） （二）成绩查询管理子系统 为了能让考生及时、方便地了解自己的考试成绩，查询子系统也采用Web方式实现，考生在页面输入自己的信息后，服务器就能把成绩信息传送到考生的机器上。此外，系统还可以对成绩进行排序等管理功能。这个系统学生和教师均可以使用。 （三）阅卷子系统 本系统是老师专用的(通过教师登陆才可以进入)，对考生来说是不可见的。（对于进行有主观题测试的模式，采用此系统进行人工给分）主要功能有： 1、评分（根据参考答案给出相应的成绩） 2、成绩统计、排序（有助于老师了解学生考试情况） 3、信息输出（最终结果的输出） （四）数据库及维护系统 这个模块能对数据库中的信息（学生信息、试题）进行维护，主要使用对象是系统管理员（只在服务器上运行，不能进行远程维护。目的在于增强系统的安全性）。本系统数据库部分拟用Microsoft SQL Server 2000/Microsoft Access 2000 来实现。 （2） 统功能的初步构想 1、 界面方面：系统有登陆、运行、退出三个界面。每个界面对应系统不同的运行状态（具体由登录系统人员的身份而定）。 2、 内容方面：由于网上考试的特点所限，考试内容以客观题为主。主观题只给出参考答案和评分标准。（以上是指在线测试模式下）对于人工模式下，则由阅卷人改卷后，通知考生成绩。这时以综合测试题为主。 3、 安全性方面：设立用户名和密码验证方式，防止非法用户登录和越权操作。同时将重要信息的维护只限于服务器端，避免了远程维护带来的安全隐患。考试的预约机制，也在一定程度上保证了考试的安全性。 4、 其他：可以根据具体情况适当用其他辅助工具（如：Dreamwaver MX、Dreamwaver UltraDev等工具）对系统的界面进行美化和布局，以达到更好的效果。 5、 运行环境要求： 硬件环境：服务器端：ＰＩＩＩ８００以上＋２５６内存＋１０Ｇ以上硬盘+10/100M网卡; 客户机端： P133，16M内存，win9X、win2000、NT网或Netware网络。 软件环境： Ｗｉｎｄｏｗｓ ＮＴ４.０＋ＩＩＳ＋ＩＥ５.０（以上）／Ｗｉｎｄｏｗｓ２０００＋ＩＥ５.０（以上）＋BEA Weblogic Server／IBM WebSphere Application Server／Apache Tomcat 3.X 。 6、 开发环境 Windows2000 Server（SP2）＋IE6.0＋Apache Tomcat 4.1/JSWDK1.01＋J2DK 1.41+EditPlus2.0\Jcreator LE+Dreamweaver UltraDev 4.0 / MX 六、主要技术简介 JSP是Java Server Pages的简称，它是由Sun Microsystem公司于1999年6月推出，是基于Java Servlet以及整个Java体系的Web开发技术。作为J2EE体系中的重要一环，JSP为创建高度动态的Web应用提供了一个独特的开发环境。JSP能够适应市场上包括Apache WebServer、IIS4.0在内的85％的服务器产品，这足以胜任绝大多数的商业事务处理。同时JSP代码经过服务器的解释执行后会直接嵌入到HTML语言中，这样就简化了页面的输出，也保留了脚本语言易于使用的优点。 JDBC是用于执行SQL语句的Java应用程序接口，由一组用Java语言编写的类与接口组成，在JSP中将使用JDBC来访问数据库。JDBC是一种规范，它让各数据库厂商为Java程序员提供标准的数据库访问类和接口，这用就使得开发独立于DBMS的Java应用程序成为可能。一般的Java开发工具都带有JDBC-ODBC桥驱动程序，这样，只要是能够使用ODBC访问的数据库系统，也就能够使用JDBC访问了。 七、进度安排 设计总共用时13周。具体安排如下： 1－2周：收集资料（书籍和案例），并完成系统分析。 3－12周：软件系统的具体实现（包括测试）和论文写作。 13周：整理材料，装订论文。
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网络教学的设计与评价研究开题报告范文_开题报告
网络教学的设计与评价研究开题报告范文_开题报告 随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，特别是Internet与校园网的接轨，为中小学教育提供了丰富的资源，使网络教学真正成为现实，同时也为中小学教育开辟了广阔的前景。陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出：全国实施中小学'校校通'工程，努力实现基础教育的跨越式发展。‘校校通’工程的目标是用5年到10年时间，加强信息基础设施和信息资源建设，使全国90%左右独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上资源，提高中小学的教育教学质量。校校通工程的启动和发展，给中小学教学带来革新的机会，为学科教学信息化奠定了物质基础。如何有效地利用网上的资源，建构基于网络的现代教学模式是一个迫切研究的问题，而开展网络教学模式研究的重要理论基础之一就是网络教学的设计与评价。因此，开展网络教学的设计与评价的探索与实践研究有着十分重要的意义。 一、课题研究背景 （一）国内外的研究现状 1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性 通过对国内外有关的学术刊物（如《电化教育研究》、《中国电化教育》、《Educational Technology》等）、教育网站和国际国内有关学术会议（GCCCE、ICCE、CBE等）的论文集进行分析，网络教学的设计研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面，缺乏系统的研究。可以说，网络教学的设计理论的研究还处于初级阶段，还有很多问题需要去研究和探索。例如，在网络环境下如何利用网络资源进行主动学习、利用虚拟情境进行探究学习、利用通讯工具进行协商学习、利用工具进行创造学习的设计以及教师指导性活动的设计等方面，都值得我们去研究。 2、网络教学的评价研究才刚刚起步 随着Internet应用的普及，网络教学已成为一种重要的教学手段和教学场所。然而，与传统教学相比，网络教学的质量保证体系却显得不够完善、健全。如何保证网络教学的质量，建立一个行之有效的网络教学评价模型，已成为网络教学研究的一个重要课题。时至2000年，教育部批准全国31所高校建立网络教育学院，但却没有制定出如何保证网络教育质量的相关政策。美国国家教育政策研究所（The Institute For Higher Education Policy）于2000年4月也发表了一份名为在线教育质量：远程互联网教育成功应用的标准的报告，然而，这些文章（报告）也仅仅是描述性的定义网络教学的评价指标，而对如何组织评价、如何获取定量数据、评价数据如何促进教学等方面则很少涉及。目前，网络教学的支撑平台中的学习评价模块往往只含有测试部分，而缺乏相应的分析与反馈。 （二）课题研究的意义 1、促进网络教学的发展，提高网络教学的质量 由于网络教学可以实现信息资源共享，在网上组织最优秀的教材和教法，使学习者在网上可以学到最新的知识，因此是教学改革发展的方向。通过本项目的研究与实践，使网络教学更能为学习者提供一个建构主义的学习环境，充分体现学生的首创精神，学生有更多的机会在不同情境下去运用他们所学的知识，而且学生可以根据自身的行动的反馈来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案，从而提供网络教学的质量。 2、寻找利用计算机技术和网络技术实现学生远程交互自主学习的教学设计的技术解决方案 3、完善和发展教学设计理论 网络环境下的教学与传统教学，不仅是教学环境的不同，在教学内容、教学手段、教学传播形式上都有本质的区别。通过本项目的研究，能够解决网络环境下，教学如何进行教学设计，如何调控教学过程，如何有效实施教学活动以达成教学目标，是对教学设计理论的完善和发展。 二、课题研究内容 （一）研究的主要内容 1、网络教学设计理论体系的研究 包括教学目标的设计、建构性学习环境的设计、学习情境的设计、学习资源的设计、学生自主学习活动的设计、学生协作学习活动的设计、教师指导性活动的设计、学习评价工具的设计等。 2、基于网络环境下的教学策略与教学模式的研究 （1）网络教学策略的研究，如网络环境下的教学内容组织策略、网络环境下的教学情景营造策略、网络环境下的教学对话组织策略、网络环境下的的课堂管理策略等 （2）网络教学模式的研究，如项目化学习模式、探索性学习模式、研究性学习模式等 3、网络教学评价的内容体系、方法、步骤与模型的研究 4、网络教学设计系统软件的开发与应用 5、网络教学评价系统软件的开发与应用 根据上述研究内容，总课题下设如下子课题： 1、网络教学设计与教学评价的理论研究（谢幼如、李克东） 2、网络教学资源的开发（邓文新） 3、网络教学设计与教学评价系统的开发（柯清超） 4、Web课程的教学
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毕业论文开题报告撰写的方法_开题报告
毕业论文开题报告撰写的方法_开题报告 1．开题报告名称 开题报告名称就是开题报告名字。这看起来似乎是个小问题，但实际上很多人写专 题名称时，往往写得不准确、不恰当，从而影响整个开题报告的形象与质量。那么 ，如何给开题报告起名称呢？ (1)、名称要准确、规范。 准确就是开题报告的名称要把开题报告研究的问题是什么，研究的对象是什么交待 清楚。开题报告的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准 确的把研究的对象、问题概括出来。 规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式 的句型不要用。因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们 的思想和观点。 这里有一个专题名称叫培养自主学习能力，提高课堂学习效率，如果这个题目 是一篇经验性论文，或者是一个研究报告，还不错，但作为专题的名称，则不是很 好的。因为专题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有 结论性的语气。若改为自主学习能力的培养对提高课堂学习效率的影响则较为 妥当。 （2）、名称要简洁，不能太长。 不管是论文或者开题报告，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，最长一般不 要超过20字。 2．研究的目的、意义 研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值，研究背景是什么。 这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实中存在这个问题，需要去研究，去 解决，本开题报告的研究有什么实际作用。然后，再写开题报告的理论和学术价值 。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。 3．研究的指导思想 开题报告研究的指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等。 这个方向或要求可能是哲学、数学、自然科学、政治理论，也可以是科学发展规划 ，也可以是有关研究问题的指导性意见等。 4．研究的目标和假设 开题报告研究的目标和假设也就是课题最后要达到的具体目的，要解决哪些具体问 题。 相对于目的和指导思想而言，研究目标和假设是比较具体的，不能笼统地讲，必须 清楚地写出来。只有目标明确、假设具体，才能明确工作的具体方向是什么，才能 了解研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。 确定专题研究目标和假设时，一方面要考虑专题本身的要求，另一方面还要考虑开 题报告组实际的工作条件与工作水平。 5．研究的基本内容 我们有了开题报告的研究目标和假设，就要根据目标和假设来确定我们这个开题报 告具体要研究的内容。 相对研究目标和假设来说，研究内容要更具体、更明确，并且一个目标和假设可能 要通过几方面的研究内容来实现，我们不一定是一一对应的关系。 大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统 、模糊，把研究的目的、意义当作研究内容，这对我们整个专题研究十分不利。 6．研究的步骤和进度 开题报告研究的步骤和进度，也就是开题报告研究在时间和顺序上的安排。 研究的步骤和进度要充分考虑研究内容的相互联系和难易程度。一般情况下，都是 从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有 规定。 7．研究方法和资料获取途径 开题报告研究的方法很多，包括历史研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究 法、理论研究法等，但在研究性学习中的开题报告研究方法用得最多的是社会调查 法和受控对比实验法。一个大的专题往往需要多种方法，小的专题可以主要采用一 种方法，同时兼用其他方法。 在应用各种方法时，一定要严格按照方法的要求，不能只凭经验、常识去做。比如 ，要通过调查了解情况，如何制定调查表，如何进行分析，都不是随随便便发张表 ，列一些百分数、平均数就行了。 开题报告研究资料的获取途径也很多，包括文献调查、考察调查、问卷调查、设计 并进行实验、科学观测等。主要采用哪些资料获取途径，一定要经过充分的研究。 8．研究的成果形式 开题报告研究的成果形式包括报告、论文、发明、软件、课件等多种形式。专题不 同，研究成果的内容、形式也不一样。但不管形式是什么，专题研究必须有成果， 否则，就是这个专题没有完成。 9．研究的组织机构和人员分工 在集体开题报告研究方案中，要写出专题组组长、副组长，专题组成员以及分工。 专题组组长就是本专题的负责人。 专题组的分工必须要分得明确合理，争取让每个人了解自己的工作和责任，不能吃 大锅饭，但是在分工的基础上，也要注意全体人员的合作，大家共同研究，共同商 讨，克服研究过程中的各种困难和问题。 How to write a research proposal When you are applying for a research degree, like the PhD, you will very probably have to write a research proposal as a part of your applicatio n file. A PhD is awarded mainly as the result of your making a genuine c ontribution to the state of knowledge in a field of your choice. Even th ough this is not the Nobel Prize yet, getting the degree means you have added something to what has previously been known on the subject you hav e researched. But first you have to prove you are capable of making such a contribution, and therefore write a research proposal that meets cert ain standards. The goal of a research proposal (RP) is to present and ju stify a research idea you have and to present the practical ways in whic h you think this research should be conducted. When you are writing a RP, keep in mind that it will enter a competition , being read in line with quite a few other RPs. You have to come up wit h a document that has an impact upon the reader: write clearly and well structured so that your message gets across easily. Basically, your RP h as to answer three big questions: what research project will you underta ke, why is important to know that thing and how will you proceed to make that research. In order to draw the researcher's attention upon your paper, write an in troduction with impact, and that leads to the formulation of your hypoth esis. The research hypothesis has to be specific, concise (one phrase) a nd to lead to the advancement of the knowledge in the field in some way. Writing the hypothesis in a concise manner and, first, coming up with a good hypothesis is a difficult mission. This is actually the core of yo ur application: you're going to a university to do this very piece of re search. Compared to this, the rest of the application is background scen ery. Take your time to think of it. When you have an idea, be careful at the formulation. A well-written hypothesis is something of an essay's t hesis: it provides a statement that can be tested (argues ahead one of t he possible answers to a problem), it is an idea, a concept, and not a m ere fact, and is summed up in one phrase. In some cases, you will have n o idea what the possible answer to a problem worth being researched is, but you will be able to think of a way to solve that problem, and find o ut the answer in the meantime. It's ok in this case, to formulate a rese arch question, rather than a hypothesis. Let those cases be rare, in any way. Another piece of advice when writing your hypothesis, regarding the tren dy research fields: chances are great that they're trendy because somebo dy has already made that exciting discovery, or wrote that splendid pape r that awoke everybody's interest in the first place. If you're in one o f these fields, try to get a fresh point of view upon the subject; make new connections, don't be 100% mainstream. This will make the project ev en more stimulating for the reader. Imagine that you are writing about t he trendiest subject, with absolutely no change in the point of view, an d you are given the chance to make the research. Trends come and go, fas t; what are the chances that, in four years' time, when your research is done and you are ready to publish your results, one of those well-known professors who dispose of huge research grants has already said whateve r you had to say? Remember how, in a structured essay, right after the thesis you would pr esent the organisation of your essay, by enumerating the main arguments you were going to present? Same thing should happen in a RP. After stati ng your thesis, you should give a short account of your answers to those three questions mention earlier. State, in a few phrases, what will be learned from your research, that your project will make a difference, an d why is that important to be known. You will have to elaborate on both of these later in the paper. The next step in writing your proposal is to prove that that particular piece of research has not been done yet. This section is usually called Literature Review. Inside it, you have to enumerate and critically analy ze an impressive list of boring bibliography. The conclusion you should - objectively! - reach is that your idea of research has not been undert aken yet. Even more, you use this opportunity to prove solid theoretical knowledge in the field, and build the theoretical bases of your project . One tip: don't review all the articles and books in the fields even if you mention them in the bibliography list; pay attention in your analys is to those you will build on. Another one: avoid jargon when writing yo ur RP. The chances are great that the person(s) who will read your and a nother 1000 research proposals are not specialists in that very field - niche you are examining. If you are applying for a grant with or foundat ion or something similar, it might happen that those reading your paper are not even professors, but recruiters, donors, etc. And even if they a ctually are professors, one of the reasons busy people like them agree t o undertake a huge, and sometimes voluntary, work, is the desire to meet some diversity, some change from their work - so maybe they'll read app lications for another specialisation. The capacity to get your message a cross in clear, easy-to-grasp concepts and phrases is one of the winning papers' most important advantages. So far, you have proven you have a research idea, that you are familiar with the field, and that your idea is new. Now, why should your project be worth researching? Because it advances knowledge, ok. But is this kno wledge that anybody will need? Maybe nobody knows for sure how the shoel aces were being tied in the XIXth century, but who cares, beyond two lac e-tying specialists? Find arguments to convince the reader that s/he sho uld give you money for that research: practical use, accelerating the de velopment of knowledge in your or other fields, opening new research pos sibilities, a better understanding of facts that will allow a more appro priate course of action are possible reasons. Be clear and specific. Don 't promise to save the world, it might be too much to start with. Even J ames Bond succeeds that only towards the end of the movie. We approach now one of the most difficult parts of writing a research pr oposal: the methodology. In short, what actions are you going to take in order to answer the question? When will you know whether the hypothesis has been proven wrong, or has survived enough tests to be considered, f or now, valid? Those tests and the way you are supposed to handle them t o give rigor to your research is what is understood under methods. Metho ds divide in qualitative (interviews, questionnaires) and quantitative ( statistics, stuff that deals intensively with numbers). For some project s qualitative methods are more appropriate, for some quantitative, while for most a mixture of the two is adequate. You should pick your methods and justify your choice. Research methodology, however, is too a compli cated thing to be explained here. And this is why it's so tough: not muc h attention is given to teaching it in Eastern Europe. Try, before writi ng your RP, to read a bit more about methodology - on the Internet you w ill find for sure some articles - and decide which methods suit your pro ject best. Don't forget: reading theoretical pieces of your work and pro viding a critical analysis of those is also a kind of research. It's fin e to provide a rough schedule of your research; some grant programs will also require a detailed budget, even though for scholarships this is un likely. Conclusions: After working your way through the difficult methodological part, you only have to write your conclusions. Shortly recap why your h ypothesis is new, why it advances knowledge, why is it worth researching and how, from a practical point of view, are you going to do that. Over all, the capacity of your project to answer the research question should come out crystal clear from the body of the paper, and especially from the conclusions. If this happens, it means you have a well-written RP, a nd you have just increased you chances for having a successful applicati on. One last word: how big should your RP be? In most cases, this is specifi ed in the application form. If it is not, we suggest that you keep it at about 1500 words (that's 3 pages, single-spaced, with 12 size Times New Roman). In fewer words it can be really tough to write a good RP. With more you might bore your readers. Which we hope will not happen. Good luck
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网上考试系统开题报告_开题报告
网上考试系统开题报告_开题报告 一.编写目的 《银行帐目管理信息系统》开题报告的编写目的是通过对《银行帐目管理信息系统》中各模块的分析，确定系统的体系结构，模块内容，技术方法，明确各模块的功能和数据流，为程序编写定下宏观体系框架。 二.开发背景 随着科技发展和社会进步，尤其是计算机大范围的普及，计算机应用逐渐由大规模科学计算的海量数据处理转向大规模的事务处理和对工作流的管理，这就产生了以台式计算机为核心，以数据库管理系统为开发环境的管理信息系统在大规模的事务处理和对工作流的管理等方面的应用，特别是在银行帐目管理之中的应用日益收到人们的关注。 近年来我国信息产业发展迅速，手工管理方式在银行帐目管理等需要大量事务处理的应用中已显得不相适应，采用IT技术提高服务质量和管理水平势在必行。目前，对外开放必然趋势使银行业直面外国银行巨头的直接挑战，因此，银行必须提高其工作效率，改善其工作环境。这样，帐户管理的信息化势在必行。 在传统的银行帐户管理中，其过程往往是很复杂的，繁琐的，帐户管理以入帐和出帐两项内容为核心，在此过程中又需要经过若干道手续，因为整个过程都需要手工操作，效率十分低下，且由于他们之间关联复杂，统计和查询的方式各不相同；且会出现信息的重复传递问题，因此该过程必须实现信息化。 我们的系统开发的整体任务是实现银行帐户管理的系统化、规范化、自动化和智能化，从而达到提高企业管理效率的目的。 三.可行性研究 可行性研究能使新系统达到以最小的开发成本取得最佳的经济效益。可行性研究的目的，是根据开发管理信息系统的请求，通过初步调查和系统目标分析，对要开发的银行帐户管理信息系统从技术上、经济上、资源上和管理上进行是否可行的研究。这是一项保证资源合理使用、避免失误和浪费的重要工作。 ⊙ 经济上的可行性：主要分析成本与收益、投资效果等。 ⊙ 技术上的可行性：要分析技术力量、计算机性能、通讯网络和系统条件等。 ⊙ 资源上的可行性：主要指管理、经费能否得到保证。 ⊙ 管理上的可行性：如帐户管理水平、数据收集可能性、规章制度健全程度和领导对发展系统的态度。 可行性分析已经写成可行性研究报告，并报请领导及有关专家审议，通过后进入了以下需求分析阶段。
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毕业论文开题报告选题和观点方面的毛病_开题报告
毕业论文开题报告选题和观点方面的毛病_开题报告 一、选题中常见的问题 选题得当与否直接影响论文的质量，关系论文的成败。在选题过程中，常见的问题有下列几种：一是选题过大。有的同学有这样一种想法：既然是写论文，就应该好好论它一番。所以选题很大，如试论改革开放、论党的建设、资本主义经济危机等等。有的初稿洋洋洒洒几万字，仍然没有论述清楚。选题太大是不合适的，小一点，具体一点，把问题讲得清楚一点为好。二是选题过难，即选择的题目难度较大，学生除了时间、精力的限制，在资料方面也有局限。有人想在短时间里探讨社会主义的经济规律、我国的行政管理制度，这是难于解决的。社会主义经济规律、我国的行政管理制度都应该探讨，但需要许多人的共同努力，作长期的比较深入的调查研究，才能完成。三是选题陈旧。选题陈旧，缺乏创新精神，照搬别人的材料和结论，缺乏新意。应该在前人的基础上，敢于提前人没有提出过或尚未能完全解决的问题。学生论文的选题最好多选一点与现实生活、当代经济与科学技术发展关系比较密切的课题，注意研究现实生活中提出的新问题，用马克思主义的观点给予新的解释。 二、标题中常见的问题 标题是论文的眼睛，居于全文之首，读者首先看到和关注的是标题，因此标题有首因效应，是窥见论文之要点的窗口。一些同学对标题起指引内容、吸引读者的作用认识不足，标题制作功夫不够，常出现以下毛病： 1．标题模糊、不确切。一些论文标题模糊笼统，过于抽象，读者看了标题不知道论文要论述什么，抓不住中心和要领。如：有一篇题为《党的喉舌》的论文，是论述报纸还是论述广播?都不是，作者写的是农村宣传网。像这种含义很不明确的标题必须加以修改，使其含义明确。 2．标题太大。有的论文标题太大，涉及面过宽、过深，也比较复杂，超越了大学生的能力水平，短时间内很难完成。有些大题目，论证时面面俱到，但对各方面的论述都不深不透。如；《论中国的改革》、《马克思主义哲学研究》、《艺术原理论》、《论文学中的人道主义》等，这类题目都可以写一本专著。 3．标题陈旧。别人已写过的题目，自己再写，老生常谈，若无新认识、新角度和新材料，很难写出新意。如，《论改革的必要性》、《红楼梦的主题思想》、《史学要为社会主义服务》、《社会主义企业的使命》等，如写这类论文，一般与他人已写过的大同小异，使人缺乏新鲜感。 4。标题太长。有的论文标题过长，甚至三四十个字，不仅罗唆累赘，读起来费力，也不便于读者理解和记忆，还严重影响论文的美感。 三、观点方面的毛病 确立观点，是毕业论文写作的关键。论文的论点是在对材料的分析、研究中产生的。论点的形成，就是对材料进行整理、分析、概括、提炼的过程。要确立一个明确的观点，并且力求正确，有新意，有理有据，这是写好毕业论文的基本前提。学生在这方面的问题主要有以下几种情况： 1．基本观点错误。 基本观点是指统帅全篇毕业论文的基本论点或总结论。基本观点错了，其它一切论点、论据都不能成立，整篇论文也就站不住脚了。例如，有一篇毕业论文《公有制是造成我国经济发展缓慢的原因》，作者通过对我国几十年经济发展缓慢情况的分析，认为主要原因是公有制，提出减少公有制的比例。他把高度集权的计划经济体制与公有制混为一谈，否定公有制的必要性和优越性，提出私有化的主张。这是违背四项基本原则的，也是不符合我国实际情况的。再如，有一篇毕业论文叫《中国封建社会长期落后原因剖析》，作者的基本观点是：中央集权的专制主义是造成中国封建社会长期落后的根本原因。作者对中央集权和专制主义两概念不加区分，认为中央集权必然导致专制主义，又造成中国封建社会长期落后。这种对中央集权全盘否定的观点是不符合我国历史情况的。尽管这篇论文在论证、语言等方面不无可取之处，但由于基本观点有误，全文也就缺乏科学性。 2．观点主观、片面，缺乏准确性和真实性。 有些毕业论文的观点，作者往往只顾一头，缺少唯物辩证法所要求的全面性。例如，在研究某些中外古典文学名著时，只讲其民主性精华和艺术上的成就一面，而对作品思想内容方面明显存在的局限却一笔带过。有些毕业论文的观点好走极端，例如，有一篇论文为了说明企业分配制度改革，提出用三铁打破工人的铁饭碗，这三铁是铁心肠、铁手腕、铁面孔，这就在批判铁饭碗时走了极端，把工人放在被改革的一面。又如，有的论文为了说明农民起义虽不是推动中国封建社会前进的唯一动力，又根本否定农民战争的历史作用。在社会科学方面的论文中也有调查研究不够，资料不足，即事实论据不充分，或不准确、有水分；有的是捕风捉影，主观臆断，想当然、任意夸大或缩小，然后就轻易匆忙地谈看法、下结论。这样的论文，缺乏准确性和真实性，因而就缺乏科学性。 3．观点不鲜明，重点不突出。 对于文章写作，毛泽东多次强调要力戒概括不明、判断不恰当。而有些毕业论文的中心论点提炼不够，没有把问题的实质想清楚，抽象概括也不准确，形成观点含糊不清，似是而非，似有若无。如，有一篇题为《马克思主义发展中的多样化》的论文，所论述的多样化的观点是不明确的，可以作多种理解：后人对马克思主义有不同的理解和认识；后人对马克思主义在新的历史条件下的新发展；不同马克思主义研究学派的存在和发展，等等。因此，论点必须十分明确、准确，不使人产生歧义或令人费解。 有的毕业论文过多地叙述工作过程，或选材不严，众多的材料缺乏认真的整理、消化，使中心论点不明显，重点不突出。这种情况在毕业论文中比较多，有的毕业论文似乎成了一份工作总结或汇报，有的是对某一工作的调查报告，而作者自己没有明显的见解。这种状况，必须予以纠正。 4．缺乏新颖性和创造性。 科学研究就是要不断开拓新的领域、新的途径，有所发现，有所创新，从而推动科学文化的不断发展。因此，作为反映科研成果的毕业论文，也必须有新颖性和创造性，提出新的思想、新的理论、新的见解，有独创性。而在毕业论文中，有些文章重复别人已经谈过的东西，人云亦云，亦步亦趋，吃别人嚼过的馒头，没有个人创见，没有什么新角度、新材料。造成这种情况的原因，是作者不注意阅读文献资料，研究信息掌握不足，研究的问题是别人已研究或解决了的，或者也是由于作者对某问题缺乏钻研精神，没有提出自己独特的见解。
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写论文开题报告的注意事项_开题报告
写论文开题报告的注意事项_开题报告 撰写论文开题报告的注意事项撰写论文开题报告的注意事项 我们在撰写论文之前首先要写开题报告，开题报告是否完美，对我们后期的写作影响很大。开题报告实质是我们整个研究过程的一个整体规划，比如采用什么研究方法、如何选取和确定研究被试、我们预期要到达一个什么目标以及本研究有什么创新等等；开题报告有助于研究者找到自己着手研究的理论基础和一些重要的现实依据（如文献），并能对自己未来研究结果加以展望。因此，开题报告为我们以后的写作提供有益的帮助和智力的支持。在写开题报告的时候，我们应该注意些什么呢？我主要想从以下三个方面跟大家分享。（一些初浅的认识，仅供大家参考。） 一、题目要准确 题目就是文章的眼睛，要明亮而有神，是论文研究内容的高度概括，是整篇论文的研讨中心，题目就是告诉别人你要干什么或解决什么问题。因此，论文题目要注意以下几方面：题目应当精练并完整表达文章的本意，但切忌简单的罗列现象或者陈述事实；文章题目不宜使用公文式的标题；文章题目要体现研究的侧重点，要呈现研究对象以及要解决的问题（也就是研究的对象和研究内容一定要在题目呈现）；论文题目要新颖、简洁，字数最好不超过20个字，如果确因研究需要，就采用主副标题； 二、框架要完整 开题报告框架主体部分包含的内容主要有： 1.选题缘由 2.文献综述 3.研究的理论基础 4.研究的主要内容 5.研究的目的和意义 6.研究的思路和方法 7.研究的步骤 8.论文提纲 9.参考文献 三、主体要完美 （一）选题缘由 选题缘由就是要说清楚我们为什么选这项研究。首先，要阐明我们的研究人员的整体素质以及综合考察研究人员在这个领域的合作研究更切实一些；第二，选题对我们今后的工作和学习以及后续研究具有哪些代表性、典型性、新颖性；第三，该选题的时代背景和实现背景的意义如何； （二）文献综述 在论文的写作过程中，文献是我们文章的理论基础和实践支撑，在理论和实践上都具有一定的价值。我们的文献综述很容易犯两方面的错误，一是只是高度的加以概括和总结，三言两语就结束了；二是把所有的文章和书本都一一罗列上去。文献综述的目的在于帮助我们理清思路，看前人是如何研究的，已有哪些方面的研究成果；文献综述是我们现有研究的依据。对于文献综述的梳理我们不能马虎或潦草的完成，文献资料查询一定要结合论文的关键词，对大量文献资料进行观点提炼，并在归纳总结中思考自己研究的亮点。 （三）概念界定 概念界定就是要对论文的关键词下操作性定义，借鉴前人已有的经验和经历在自己的研究领域提出自己的新观点，尤其是要解释清楚自己本研究中的相关概念的实际含义。如教学就研究论文当中就必须明确是学科教学、课堂教学、单纯的指教师对学生的教、教师的教和学生的学等等，我们就必须根据论文内容的需要界定清楚。 （四）研究的理论基础 研究的理论基础要基于自己的研究内容进行选择，我们常常所说的理论基础有哲学、心理学、教育学、社会学等各类学科的权威性的一些教育教学观点和理论。 研究对象根据自己的选题，确定研究对象，首先，一定要介绍清楚你的研究对象来源于哪些地区；其次，这些研究对象你是如何选取的；第三，你的研究对象主要是哪个年龄段，哪个学历层次等等；第四，你的研究对象一共有多少人，男女个多少人等，也可根据研究的需要对研究对象分类。 研究方法 我们首先要弄清的是哪些是我们科研中科学的研究方法，在目前的中小学教研中，运用比较广泛的是文献法、调查法、实验法、行动研究法、访谈法等；我们在介绍自己的论文方法时，不是对方法概念的解释，而是要介绍你如何使用的研究方法，比如问卷调查法，你就要阐述清楚你的问卷是自制的呢？还是沿用的前人的呢？我们在研究用，不要罗列一大堆的研究方法，主要提炼一两种研究方法，侧重研究就可以了。 研究价值与创新 就这个部分，不能空而大或罗列许多我们根本解决不了的，比如有的老师说他的研究有利于提高某某地区的教育质量等等，别人一看提高这个词就不相信，最多是改善。教育质量的不是一项科研就可提高的，另就本土文化的研究，是否具有良好的推广性，还有待实证；研究的创新是相对别人这方面的研究，别人没有的，你自己总结提炼出来的新亮点，也是你文章的亮点。研究的价值与创新应立足于自己的本研究，不能把自己无关的或自己根本解决不了的罗列上去。 研究阶段 研究阶段主要是指我们选题从思考阶段到论文成熟，这个部分我们一定要细化，各个阶段干什么，目的明确且应呈现什么样的成果；阶段分工要明确，在各个阶段具体由谁负责、由谁处理相关事项；阶段时间分配要合理，有步骤、有计划的实行
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开题报告-桑塔纳轿车模型设计_开题报告
开题报告-桑塔纳轿车模型设计_开题报告 课题课题名称：桑塔纳轿车车身模型设计课题简介: 汽车工业是中国未来经济发展的重要支柱产业,同时伴随中国中产阶级的不断扩大,将有巨大的市场前景。人们对一辆汽车的关注主要集中在三个方面性能、价格和外观。现代汽车造型技术是汽车自主开发能力的核心部分,也是提高汽车产品竞争能力的最有力手段之一，通过运用solidworks软件对桑塔纳普桑轿车车身进行设计，努力提高同学们在三维设计上的能力，使同学能够熟练运用solidworks软件对汽车进行设计，对形象的讲授汽车构造等课程提供帮助。 二. 论文综述当前,以信息化、网络化、智能化、全球化为基本特征的全球制造业正在蓬勃发展. 随着我国综合国力的不断增强,我国制造业正面临着前所未有的机遇与挑战.制造业要想大跨越、大发展, 离不开CAD\CAM软件的支持. 但仅仅依赖于作为电子图版的二维CAD软件已经不能满足企业的要求, 因此企业对三维CAD系统的需求日益增长.桑塔纳轿车数字模型三维虚拟设计主要是利用SolidWorks软件进行设计. SolidWorks软件是美国SolidWorks公司推出的一套优秀的三维机械CAD软件, 在机械电子汽车航空等行业有着广泛的应用. 利用SolidWorks软件设计汽车的车身, 不仅能熟练运用该软件进行设计,掌握设计的基本理念, 也能进一步熟悉掌握汽车车身的机构与原理. 三. 论文提纲本论文在内容上不仅说明了汽车车身的设计过程及设计理念, 也对SolidWorks软件进行了基本的介绍. 重点研究的是运用SolidWorks软件进行变速器的制图和设计. 论文主要内容： 1、三维虚拟设计概述 2、SOLIDWORKS三维软件的基本概况介绍 3、桑塔纳普桑轿车车身的基本参数介绍 4、桑塔纳普桑轿车车身设计的内容与方法； 5、桑塔纳普桑轿车虚拟装配的内容与方法 6、桑塔纳普桑轿车车身虚拟装配的动画制作 7、三维设计、仿真的总结与展望 8，毕业设计总结 四. 论文研究条件 首先，课题来源与指导老师的科研课题, 需要通过从网上和图书馆查阅相关资料，并进行总结归纳；其次，去相关企业单位参加实习，熟悉和加深理解汽车方向相关的知识，为论文的撰写奠定基础；最后， 学习SolidWorks设计软件,并能进行熟练的制图. 在老师的指导下进行测量车身元件的尺寸，画出各个组件的零件图并进行组装和渲染, 最后进行运动仿真。 五. 论文进度安排第一到四周， 毕业实习，参观工程，收集资料，完成实习日记。第五周， 提出研究题名，确定研究的具体内容，完成开题报告，并提交毕业实习报告和毕业实习总结。第六周, 学习SolidWorks软件, 并完成该软件的基本概述. 第七周, 进一步熟练SolidWorks软件进行设计工作, 进行外文翻译. 第八周, 达到熟练运用SolidWorks软件的基本功能, 完成外文翻译. 第九周, 完成初稿, 上交外文翻译. 第十周, 在实验室测量各种参数并进行车身的虚拟三维模型设计. 第十一周, 继续进行三维模型设计, 并完成车身机构的布置方案. 第十二周, 完成桑塔纳车身的三维模型设计,并将其进行装配. 第十三周, 上交二稿. 第十四周, 进行车身各个零件的设计, 并进行机械制图工作. 第十五周, 完成机械制图. 第十六周, 完成终稿,整理并上交周记及相关图纸. 第十七周, 毕业答辩
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文化建设研究开题报告_开题报告
本课题属于长春市教育学院关于《中小学优质教育资源的开发与管理策略的研究》的子课题。它是在学校快速发展的时期郑重提出的。我们旨在通过以课题形式的研究来有力地促进学校文化建设，在校园内营造起一个优美的自然物质环境与和谐的人际关系环境，置身其中，让教师活得幸福，教得精神，让学生过得开心，学得主动，从而更好地促进学生健全人格的形成，还教育以本来就应该具有的高贵的灵魂。同时，我们还希望通过本课题的研究，去努力探索建设校园文化的途径与规律，从而使学校的发展不断走向良性循环的轨道。我们清醒地知道，学校文化是一个学校长期的积淀形成的，学校文化建设自然也是一个不断发展、不断积淀的过程；但我们同时也明白，本课题的研究意义重大，它或许能够使我校的学校文化建设从无意识走向有意识，从自然发展走向尊重规律，这就能够让我校的文化建设逐步沿着科学、高效的方向发展。现将本课题研究的相关问题报告如下。 一、研究背景
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学校、文化建设研究开题报告_开题报告
学校、文化建设研究开题报告_开题报告 学校文化建设研究开题报告本课题属于长春市教育学院关于《中小学优质教育资源的开发与管理策略的研究》的子课题。它是在学校快速发展的时期郑重提出的。我们旨在通过以课题形式的研究来有力地促进学校文化建设，在校园内营造起一个优美的自然物质环境与和谐的人际关系环境，置身其中，让教师活得幸福，教得精神，让学生过得开心，学得主动，从而更好地促进学生健全人格的形成，还教育以本来就应该具有的高贵的灵魂。同时，我们还希望通过本课题的研究，去努力探索建设校园文化的途径与规律，从而使学校的发展不断走向良性循环的轨道。我们清醒地知道，学校文化是一个学校长期的积淀形成的，学校文化建设自然也是一个不断发展、不断积淀的过程；但我们同时也明白，本课题的研究意义重大，它或许能够使我校的学校文化建设从无意识走向有意识，从自然发展走向尊重规律，这就能够让我校的文化建设逐步沿着科学、高效的方向发展。现将本课题研究的相关问题报告如下。一、研究背景（一）国内大环境的启示 20世纪80年代，校园文化一经提出就受到人们的重视。通过研究，我们发现了三个方面的客观原因。第一，校园文化作为一种微观现象，这是学校管理发展的高层次追求。随着教育改革的不断深化和发展，校园文化成了各级各类学校育人的一条重要途径，成了学校管理的一种重要手段，充分显示了文化管理的高层性、规范性和科学性，为学校管理理论的丰富和发展提供了新的思路。第二，校园文化作为社会文化的重要组成部分，也是加强社会主义文化事业发展的需要。在我国，社会主义制度和优秀的民族文化传统为校园文化的培植创造了优越条件。第三，随着我国教育由应试教育向素质教育的转变，迫切需要学校教育在教育方法、教育内容和教育手段上开辟一条新的路子，以适应现代教育发展的要求。因此，校园文化在我国的兴起是客观必然的。（二）学校发展的需要校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌，也是师生文明素养、道德情操的综合反映。校园文化建设反映了学校的综合办学水平，是培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的内在要求。同时，校园文化作为蕴含精神因素、信念因素、传统习惯和道德风尚等内容的一种精神和文化氛围，对学生素质的提高具有直接的制约作用。它能潜移默化地熏陶人、规范人，而又使受约束的个体心甘情愿。加强校园文化建设，把素质教育的内容融合于校园文化活动之中，是提高学生素质的一种十分重要的方法和途径。今天，我校迎来了快速发展的历史机遇，上级政府和人民大众对我校的要求越来越高，但由于学生数和教师数逐年增多，办学规模逐年增大，于是造成了教育难度、管理难度也越来越大的局面，所以，我们也迫切需要通过对校园文化建设课题的研究，在学校的教育方法、教育内容和管理模式上摸索出一条新路子，以适应我校不断发展的要求。二、研究意义本课题的研究意义是校园文化本身内涵及功能决定的。（一）校园文化的内涵校园文化是指学校群体行为方式规则的总和，是学校全体成员在教育活动过程中共同创造并逐步形成的文化氛围及相应物质形态，是学校这个共同群体精神风貌、心理状态、思维方式、价值取向等文化素质与文化集合的整体表现。校园文化包括物质文化与精神文化两大部分。物质文化方面如校园环境、整体格局、人文景观、文化设施等作为其物质载体，构成校园文化的物质内容与发展前提；而精神文化则是校园文化的核心内容，包括学校传统、校风学风、礼仪规范、人际关系等因素，由此反映一个学校的本质特征与精神风貌，对学校成员尤其是学生产生直接、深刻、持久的影响。校园文化在纵向结构上由表及里，可划分为物质的、制度的、心态的三个层次，它们之间相互联系、相互影响，构成校园文化形态的整体。（二）校园文化的基本特性与功能一般说来，校园文化具有以下几方面的特性：（1）群体性。校园文化既不是某种单一表象的短暂显现，也不是整体样式的简单复合，而是通过校园文化的持久、稳定的表现来反映学校主流与文化趋向。（2）综合性。指对社会其他文化既能继承，又有吸收、选择、过滤、整合与创造，在此基础上综合成一种特定的校园环境与文化氛围。（3）规范性。主要体现在校园文化特有的熏陶影响与约束教化，并因其不带强制性而显示出道德力量与文化定势，调整、规范着学校群体的行为。（4）发展性。校园文化的发展性一方面是社会发展使然及其映照，而同时又较突出地表现出自身的演进惯性。从校园文化呈现出的上述特性，我们不难归纳出其以下几方面的功能：（1）认同作用。这是其群体性的必然功效。校园文化群体的道德趋向，归根到底是一种人格、人品等的协调与认同。相近趣味、爱好的个性在整体倾向上而又不失个性风格，其实就是精神凝聚的一种心灵感应。（2）修养作用。无论是校园文化的物质或精神方面，对学生主体的修养、熏陶都是客观作用于主观的持久表现。我们常听到的书卷气、学生味等其实正是校园文化定势对师生气质、风度等心理陶冶及修养教化作用的直观烙印。（3）规范作用。这是校园文化最主要的本质约束力，其作用的强度虽因文化程度的高低而呈现出不同层次，但由于这种规范内涵的规定性，使得不同的文化感受又呈现出相近或相同的精神内涵，从而显示出无意、无形、无所不在与现实的制约力量。（4）导向作用。现代条件下，校园文化是开放式的，从而为学校群体行为及价值趋向提供了较广的选择余地。同时，校园文化又以其文化物质的定势为这种选择提供了主动吸收与消化导向，既不盲目排斥，也不被动盲从，而能对任何非主导文化观念和倾向进行抑制、批判与指责。积极、健康的校园文化客观上指导着学校群体的行为方式与精神倾向。（5）娱乐作用。校园文化本身就是在教育活动中产生、形成并发展着的。通过开展适合学生身心发展特点，集思想性、趣味性、娱乐性于一体的丰富多彩的文化娱乐活动，寓教于乐，教乐相融，不仅可使师生群体得到多层次、全方位、高格调的情感宣泄与交流，还会使他们在有益的文化娱乐活动中获得身心愉悦与境界提高。（三）研究意义 1、构建起和谐、美好的校园文化氛围，使教师活得幸福，教得精神，使学生过得开心，学得主动。 2、使学校有魂（精神）可守，带动学校沿着良性循环的轨道发展。 3、完备学校的各项规章制度，使各项规章制度合法、科学、人性。 4、以校园文化建设为切入点，推动学校素质教育实践的深入，促进学生的全面发展和个性发展。三、理论依据（一）以人为本的教育思想（二）和谐教育思想（三）创新教育思想四、研究原则（一）实事求是。（二）整体规划，分阶段研究。（三）边研究，边实施。五、研究内容和研究重点难点（一）物质的校园文化建设。包括校园环境的绿化美化、道路景观建筑物的命名、校徽校旗的设计、校歌的制定、学校网站的建设与管理等；（二）制度的校园文化建设。包括日常规范、奖惩条例、教育科研、教师培训、学生活动、饮食卫生等等；（三）心态的校园文化建设。包括和谐人际关系的构建、学校精神的打造、师生心灵的呵护、团队价值观的形成等等。其中，研究重点是制度的校园文化建设，研究难点是心态的校园文化建设。六、研究方法（一）文献法（二）讨论法（三）访谈法（四）行动法七、人员组成略八、人员分工史富坤：参与设计研究方案，负责定期召集课题组会议，确定会议议题，督促研究落实情况，向学校行政与教代会提交供讨论通过的研究成果；安排课题组成员参观学习的相关事宜；邀请顾问到校进行学术讲座和研究指导。黄宏明：负责设计研究方案，撰写开题报告、年度报告和结题报告，整理最终成果，统筹、审定书稿；联系顾问，不定期地与顾问交流，听取顾问的指导性意见。课题组成员分工将详见研究方案中。九、研究时间 2007年8月1日2010年4月30日十、技术路线与研究步骤（一）技术路线 1、研读文献，探寻学校历史，访问学校历史知情人，筛选、提炼学校之魂（精神）。 2、设计研究方案，据方案、按步骤、分阶段进行研究。 3、课题组全体成员每两周定期集中讨论一次，内容主要是汇报并讨论上一阶段的研究成果，布置下一阶段的研究内容。 4、至少每两月向学校汇报一次研究情况。 5、及时向学校行政和教代会提供需讨论通过的相关制度、措施。 6、及时向全校师生员工反馈研究成果，认真听取全校师生员工的意见和建议。 7、已经征得学校同意，每学年进行一次年度报告和一次年度奖励，最后结题时再进行结题奖励。（二）研究步骤 1、2007年8月1日8月31日，组建课题组并开展具体工作，完成课题开题报告的撰写，完成道路景观建筑物的命名和一训三风（校训、校风、教风、学风）的提炼与论证。 2、2007年9月1日9月30日，完成课题开题论证，设计研究方案。 3、2007年10月2008年7月，研读文献，探寻学校历史，访问学校历史知情人，完成学校精神的提炼；完成校徽、校旗的设计和校歌的制定；更新学校网站主页，使学校网站以崭新的面貌出现在全校师生员工和社会的面前；进一步强化学校绿化美化文化的建设，增强学校环境的文化氛围；完成年度报告。 4、2008年8月2009年7月，进行学校制度文化的研究与制定，以之带动心态文化的良性发展；完成年度报告。 5、2009年8月2010年4月30日，完成制度文化的建设；完成成果整理；完成书稿撰写；完成结题报告的撰写，等待结题验收。十一、课题的可行性分析（一）学校的全力支持。学校已经深刻地意识到，本课题研究在学校发展过程中的重要意义，所以，相信学校将会在人力、物力、财力上全力支持。（二）强大的研究队伍。本课题组成员，以学识论，几乎全是学校骨干；从素质看，全部拥有可贵的敬业精神和严谨的治学态度，且都能忧心于学校发展，愿意为学校的发展竭尽自己的力量；从行政职务上看，包括了学校党务、行政、政教、教务、总务、工会六大方面，既能在研究中高瞻远瞩，又便于在具体实施的过程中实现部门间的协调配合，做好上传下达的工作。十二、预期成果（一）优美、和谐、高雅、大气的校园环境，成为师生学习、工作的理想之地，奏响春风化雨的育人小夜曲。（二）改进后美观大方、实用精彩的学校网站，既打开学校与外界沟通的通道，又提供师生在线交流的平台，为学校培养个性化人才提供网络基地。（三）良好的校风，和睦的人事关系，逐步实现人人有事做，事事有人做，人人乐做事的管理妙境。（四）编印图书一册，汇集3年的研究心得，从理论到实践阐述我校校园文化建设的思考与行动，以鉴后人、启来者
