标签: 批判性思维经管大学堂:名校名师名课相关帖子 |
版块 | 作者 | 回复/查看 | 最后发表 |
|---|
|
提问 | 爱问频道 | 哈哈哈哈()好 2020-11-24 | 0 512 | 哈哈哈哈()好 2020-11-24 00:04:47 |
|---|---|---|---|---|---|
|
新冠疫情下大学物理MOOC课程的探讨 | 哲学与心理学版 | 2019hansi 2020-11-20 | 0 786 | 2019hansi 2020-11-20 09:49:43 |
|
度量生态学 | 数据分析与数据挖掘 | 时光永痕 2020-11-18 | 0 886 | 时光永痕 2020-11-18 19:30:47 |
|
商业分析(BA)职业道路 | 数据分析与数据挖掘 | 时光永痕 2020-11-4 | 0 769 | 时光永痕 2020-11-4 19:50:04 |
|
商业分析(BA)职业道路 | 数据分析与数据挖掘 | 时光永痕 2020-11-2 | 0 1320 | 时光永痕 2020-11-2 20:16:20 |
|
《学会提问》尼尔.布朗,斯图尔特著
|
版权审核区(不对外开放) | sunwz123 2020-11-1 | 0 59 | sunwz123 2020-11-1 15:34:02 |
|
怎样去纵向学习提升思考的深度和高度
|
人力资源管理 | liuhe945 2020-10-29 | 1 1803 | rip 2020-10-30 08:05:48 |
|
中小学创客教育的意义 | 智能设备与机器人 | 格物斯坦gstem 2020-10-27 | 0 796 | 格物斯坦gstem 2020-10-27 18:11:18 |
|
10-23 | 坛友说 | READERF 2020-10-23 | 0 72 | READERF 2020-10-23 10:41:28 |
|
编程机器人套件 | 跨学科讨论区 | 格物斯坦gstem 2020-9-29 | 0 970 | 格物斯坦gstem 2020-9-29 15:25:02 |
|
度量生态学 | 数据分析与数据挖掘 | 时光永痕 2020-9-28 | 0 968 | 时光永痕 2020-9-28 20:07:41 |
|
融入STEM教育是中小学课程不可回避的问题 | 爱问频道 | 格物斯坦gstem 2020-9-16 | 1 824 | Ipub 2020-9-16 13:37:08 |
|
批判性思维,[美] 布鲁克·诺埃尔·摩尔,[美] 理查德·帕克 著,机械工业出版社
|
版权审核区(不对外开放) | li_shyng 2020-9-10 | 0 7 | li_shyng 2020-9-10 08:44:43 |
|
批判性思维与创造性思维教育: 理念与实践
|
论文版 | 说好不哭吖 2020-7-27 | 0 1120 | 说好不哭吖 2020-7-27 11:07:42 |
|
主动积极 | 坛友说 | zhkm09 2020-7-15 | 0 62 | zhkm09 2020-7-15 09:45:57 |
|
周六开完会了 | 坛友说 | READERF 2020-7-11 | 0 123 | READERF 2020-7-11 11:55:11 |
|
加利福尼亚批判性思维 | 爱问频道 | 日照好 2020-6-3 | 0 1251 | 日照好 2020-6-3 15:40:09 |
京ICP备16021002号-2 京B2-20170662号
京公网安备 11010802022788号
论坛法律顾问:王进律师
知识产权保护声明
免责及隐私声明