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  • 毕业设计(论文)开题报告撰写内容及要求

    一、题目来源 二、研究目的和意义 三、阅读的主要参考文献及资料名称 四、国内外现状和发展趋势与研究的主攻方向 五、主要研究内容、需重点研究的关键问题及解决思路 六、完成毕业设计(论文)所必须具备的工作条件(如工具书、计算机辅助设计、某类市场调研、实验设备和实验环境条件等)及解决的办法 七、工作的主要阶段、进度与时间安排 八、指导教师审查意见 注1:格式要求: (1)题目名称:要求与毕业设计(论文)题目名称一致,小二号,黑体加粗,居中,段前后各空一行。 (2)学生、指导教师和教学单位署名:学生、指导教师及所在单位(院系或工作单位)在题目下隔一行,居中,格式:学生:×××,×××学院(系),另起一行居中,格式:指导教师:×××,工作单位,署名采用小四号仿宋体。 (3)开题报告正文,撰写格式按毕业设计(论文)的排版格式规范要求。 注2:题目类别是指研究论文、毕业设计或毕业创作(设计); 题目来源是指题目来源于教师的科研项目、生产/社会实际或实验室建设、其它等。 6.正文内标题:正文另起一页,论文题目用小二号黑体加粗,居中,前后段间距1行或12磅。理工农医类专业正文标题采用阿拉伯数字标引(阿拉伯数字与标题文字之间空一个汉字符,不加标点符号,如一级标题1……;二级标题1.1……;三级标题1.1.11.1.21.1.3……),一级标题用小二号、二级标题用三号、三级标题用小四号,字体用黑体加粗、顶格排列、前后段间距0.5行或6磅;文科类专业正文一级标题采用中文序数(如一、二、三、……)标引、小二号黑体加粗、距左边正文边框两个汉字排列;二级标题采用两边加圆括号的中文序数(如(一)(二)(三)……)标引、三号黑体加粗距左边正文边框两个汉字符;三级标题采用阿拉伯数字(如1.2.3.……)标引、小四号黑体加粗距左边正文边框两个汉字符。各级标题中的英文字母和阿拉伯数字采用半角TimesNewRoman字体。各级标题与正文前后段间距0.5行或6磅。从此页开始编页码。 7.正文文本:宋体小四号、标准字间距、行间距为固定值22磅、所有标点符号采用宋体全角、英文字母和阿拉伯数字采用半角TimesNewRoman体的要求排版,每段首行缩进两个汉字。 9.参考文献:位于正文结尾后下隔2行,参考文献4字居中,采用四号黑体;具体参考文献目录按五号宋体、两端对齐的方式排列,行间距为固定值18磅。正文中应按顺序在引用参考文献处的文字右上角用[]标明,[]中序号应与参考文献中序号一致。 期刊论文[序号]作者(多个作者用,隔开,下同).题名[J].期刊名称,出版年(不带年字,下同),卷次(期号):起~止页码 专著[序号]作者.书名[M].版次(第1版不标注).译者(对译著而言).出版地:出版者,出版年:起~止页码

  • 法学论文开题报告范文_法学论文开题报告怎么写

    题 目: 论人大对法院的个案监督问题 专 业:法学 学习中心 xxxxxx 姓 名:学 号:指导教师: 年 月 日 论人大对法院的个案监督问题 一、文献综述 人大对司法机关具体案件实施监督,是20世纪80年代后期开始发展起来的一项监督工作。它最初是由一些地方人大常委会在处理群众来信来访工作中逐步发展而来的。最早对个案监督进行地方立法的是辽宁省,以后,各地方人大相继制定了类似的地方性法规或规范性文件。资料显示,目前我国各省、自治区、直辖市基本上都有了关于个案监督方面的地方性法规,甚至在市县一级人大常委会也制定有个案监督方面的规定。 人大对法院进行个案监督,是人大行使监督权的一种合法正当方式,还是对司法制度的一种干涉破坏,数年来学术界和实务界一直存在不同意见。??。 目前,在关于个案监督活动和个案监督立法的合法性争论中,主要存在支持和反对两大类观点。支持方认为个案监督有充分的宪法和法律依据,不妨碍司法机关独立司法权的行使,完全具有合法性。因此建议通过专门立法,明确其地位,规范其实践。另一类反对方的观点认为个案监督破坏了法院的独立性和权威性,而且将在事实上和不同程度上分享司法权,不具备充分的合法性。也有一些学者从折中的角度看待人大的个案监督虽然并不赞赏这类做法,但仍认为这是应对当前司法过程中各种问题的一种没有办法的办法,因此不能简单地否定,当务之急是要规范人大个案监督的程序。 公平正义是司法最终的追求目标,如何保证司法公正的实现,是司法制度设置的目的。对此,各国的司法制度不尽相同。笔者认为,在我国,人大作为立法机关对法院行使监督权是有宪法依据和现实必要的,也是符合我国国情的。然而,人大采取对法院个案监督这种方式来行使监督权利大于弊,稍有不慎可能会沦为对司法的干涉,不宜过分推广。同时,应当对人大的监督进行立法,从监督的主体、程序、对象和范围等进行规范。因此,笔者以《论人大对法院的个案监督》为题,从人大监督权的性质、人大对法院个案监督的现状和争议、个案监督的利弊等方面进行探讨,并就如何规范人大监督制度提出了建议,以期有助于司法制度和宪政体制的完善。 (一)国内研究现状 个案监督的性质界定,人大监督与司法独立的关系以及个案监督存在空间的发展趋向,已经成为当前宪法学界和司法实务界关注的热点和难点。综合近期我国有关的研究文献来看,主要存在以下观点: 尹杰在《关于人大个案监督权的思考》中认为,近些年来,司法改革已成为人们日益关注的话题。对于目前严重的司法腐败现象,人们深恶痛绝,但是如何解决这一痢疾却又是个难题。作者认为,司法独立是司法公正的首要要求,也是 当前司法改革的核心。目前的这种个案监督,显然不利于司法独立的实现。恰恰相反,它对司法独立有百害而无一利。另外,人大的个案监督制度使司法成为立法的附庸,个案监督对破坏了司法权威。因此,个案监督与现代社会的法院是行使司法审判权的唯一有权机关的制度是相违背的,不符合现代法治社会的要求。 在李永红、于晓青的《论人大对司法机关进行个案监督的必要性与可行性》一文中,对地方人大能否对同级司法机关进行个案监督,作了必要性和可行性的分析。作者认为,这种监督是宏观的即对司法机关的工作只作事后的总体监督,而不宜作微观的个案监督,否则,司法独立将受损害,对法治化进程不利。事实上,只要从中国当今社会的现实出发,就会发现,在行政权强大、司法权薄弱以及政与法不分、司法不能自治的特殊历史条件下,人大对司法的监督非但无损司法独立,反而有助于司法与法外因素的抗衡进而有利于司法公正的实现,个案监督作为人大监督司法的一个形式,非但必要而且可行。尽管从制度上看,完善司法制度才是实现司法公正的根本选择,但是,在目前情况下人大的个案监督可视为一种临时的权宜之计。 蔡定剑在《人民代表大会个案监督的现状及其改革》中对个案监督持折中的观点,作者认为,在当前情况下,还应承认人大个案监督的合理性和必要性。人大进行个案监督不能说完全没有法律上的根据和实践的必要性。人大对个案监督对保护公民权益,维护司法公正和惩治司法腐败都起到了一定的积极作用。但是,各地人大的个案监督存在不少问题,由于各种不规范的表现,而导致了监督的正确性和公正性受到怀疑。另外,个案监督对法院的审判也造成了一定的负面影响。作者认为,应当对人大个案监督进行规范性和制度性改革,提出监督的严格标准,极大限度地减少它对司法审判的干扰和对司法权威的影响。为此需要解决一些理论、观念和制度性问题。 王贵松在《法院:国家的还是地方的?》一文中指出,界定法院的宪法地位,是明确地方人大与法院监督关系的前提。作者的观点是,设在地方的法院也是国家的审判机关,应是代表国家维护法制统一的机关,而不应是臣属于地方的审判机关。法院应该能独立行使审判权,从宪法上来说也是需要接受人大监督的。但地方人大对法院的监督应该是有限度的,应该顾及法院的这种国家属性。人大对法院的监督是一种受宪法委托的监督,是代替国家监督设在其治下的法院。这种监督的性质应该主要是法律监督,是事后监督,而且应该具有一种谦抑性,。为此人大虽然有权监督法院,但是它并不能取代法院或者说代替法院进行审判。 王利明在《论权力机关对法院独立行使审判权的监督》一文中,结合了我国现行立法和实践,探讨了权力机关与法院的相互关系,认为两者之间是一种立法者与执法者、组织者与被组织者、监督者与被 监督者的关系。文章重点讨 论了权力机关是否可以实行个案监督的问题,作者认为,权力机关对法院实行个案监督有可 能使权力机关成为具体处理案件的机构,不符合权力机关的地位,而且 有可能会妨碍法院的 独立审判。作者最后对如何 保障权力机关对司法机关的监督提出了自己的看法,认为权力机关的监督权必须集体行使, 且这种监督主要是事后的监督,只是对法院工作的一般的监督,权力机关不能对法院的裁判 予以更正或宣告无效。 以上研究成果指明了人大监督制度的重要性,并对人大个案监督进行了分析和探讨,提出了赞成或反对的观点和理由,由于目前实务界和理论界对此具有较大分歧,个案监督利大还是弊大,仍有进一步研究的必要,这也是本论文要分析的重点问题。 (二)国外研究现状 国外研究现状部分,根据论文选题的不同,可有,可无。 二、论文提纲 引言:谈及个案监督的发展沿革和现状 一、权力机关对司法机关监督的法律分析 (一)法院的宪法地位 (二)人大对法院监督的性质 二、人大对法院的个案监督 (一)个案监督的定义 (二)个案监督的沿革 三、人大对法院个案监督的现实操作和存在的争议 (一)人大对法院个案监督的现行规定和具体操作 (二)人大对法院个案监督的争议 四、人大对法院个案监督的弊端和理由 (一)人大对法院个案监督实践运用中存在的问题 (二)人大对法院的个案监督法理合理性问题 (三)人大对法院的个案监督规范依据合法性问题 五、完善我国人大监督制度的法律思考 (一)对个案监督应当注意几个问题 (二)立法建议 "

  • 研究生论文开题报告撰写格式规范

    研究生论文开题报告撰写格式规范 第一条 开题报告前,研究生应在校内导师和企业方导师的指导下完成开题报告登记表、论文工作计划表和文献综述。 第二条 开题报告登记表的内容和格式要求如下: 1、开题报告登记表应包括以下内容,一般不少于3000字: (1)说明选题来源、选题依据、国内外研究动态; (2)说明选题在理论研究或实际应用方面的意义和价值; (3)阐述学位论文中自身研究工作部分,论证完成研究工作拟采取的主要理论、技术路线和实施方案; (4)说明研究工作要实现的最终目标和研究成果形式。 2、开题报告登记表采取双面印制,靠左整齐装订,保持原格式不变。 (1)封面,见附件一; (2)纸张限用 A4(21×29.7cm); (3)页边距为上、下:2.5cm,左为2.6cm,右为2.1cm; (4)字体采用宋体小四,行间距为固定值18磅; (5)其中图、表和公式须人工绘制,不得使用扫描或者截屏图片。图、表、公式等与正文之间要有6磅的行间距。图序与图名居中置于图的下方,表序及表名居中置于表的上方。 (三)开题报告完成,经相关人员签字后,由学院保存。 第三条 论文工作计划表(附件二)应保持格式不变,在空白处填写论文题目,论文完成日期和各项目的计划完成日期。应保证论文工作量(开题报告通过后)有一年以上的时间。 第四条 文献综述的内容和格式要求如下: 1、文献综述应对选题所涉及的工程技术问题或研究课题的国内外状况有清晰的描述与分析,一般不少于3000字; 2、应保证至少阅读20篇中外文献,其中英文文献不少于5篇。参考文献一般应在文中标注,并按引用的顺序附于文末,其格式可参见《电子科技大学研究生学位论文撰写格式规范》对参考文献的格式要求和说明。 (三)文献综述采取双面印制,整齐装订,格式要求如下: (1)封面,见附件三; (2)纸张限用 A4(21×29.7cm); (3)页边距为上、下:2.5cm,左为2.6cm,右为2.1cm; (4)字体采用宋体小四,行间距为固定值18磅。

  • 毕业论文开题报告要写多少

    毕业论文开题报告要写多少 一、题目背景和意义(宋体小三加粗缩进2字符) (内容宋体小四号) (应列示毕业设计的题目和选题的背景、意义和题目理论研究价值或应用价值。) 二、国内外研究现状 (应充分搜集国内外研究的最新资料,全面反映国内外研究的最新成果。论述中应列示所选资料的出处、书刊的版本、期号等。) 三、主要内容与待解决的问题 (应列示毕业设计的主要内容和预期解决的问题。) 四、设计方法与实施方案 (对于毕业设计,应列出使用的设计方法和预期的实施方案。) 五、进度计划 (应根据指导教师在任务书中写明的建议进度计划安排,制定个人具体的时间计划。) 六、参考资料 (应列出开题阶段所用到的参考资料,并写明所选资料的出处、书刊的版本、期号等。) 开题报告填写说明 一、开题报告撰写格式按照学校规定模版填写,所有页面的页边距设置为上:3cm、下:2.5cm、左:3cm、右:2.5cm,装订线在左侧,开题报告正文的行距为20磅。 二、开题报告封面上的一些栏目内容如果为空,可以不填,但不能将空栏删去。 三、对于开题报告封面上协助指导/联系教师一栏,若填写协助指导教师姓名,将该栏改成协助指导教师;若填写联系教师姓名,将该栏改成联系教师,并且将宽度调整为与上一行指导教师对齐。 四、开题报告封面上的日期用阿拉伯数字填写,数字字体为Times New Roman,例如2005年12月31日,字号为小三号。 五、开题报告封面上填写学院名称时,学院名称前后各空一个汉字符。 六、开题报告内的页码格式为-1-、-2-等、字体为Times New Roman小五号居中。 七、本填写说明只供学生撰写开题报告时使用,不要装订在开题报告或毕业设计中。模版中红色字是对字体、格式和填写内容的说明,开题报告撰写完毕后,应将红色字删去。

  • 大学英语毕业论文开题报告

    大学英语毕业论文开题报告_大学英语毕业论文 1. 毕业设计(论文)题目: 语境对翻译的作用 The Function of Context in Translation 2. 毕业设计(论文)起止时间 2009年3月15日~2008年6月5日 3.毕业设计(论文)所需资料及原始数据(指导教师选定部分) 1)Boud, D. (ED.).Developing Students Autonomy in Learning [M]. London: Kogan.1988. 2)Candy.Self-direction for Life-long Learning [M]. California: Jossey-Bass.1991. 3)Dickinson, L..Self-instruction in Language Learning [M]. Cambridge: Cambridge University Press.1987. 4)Holec, H. Autonomy and Foreign Language Learning [M], Oxford: Pergamon.1981. 5)Little, D. learner Autonomy 1: Definitions, Issues and Problems [M]. Dublin: Authentik.1991. 6)Littlewood, W. Autonomy: ‘an autonomy and a framework’ System [M].1996. 7)Nunan, D. ‘Designing and adapting materials to encourage learner autonomy’. In P.Benson&P.Voller (Eds) Autonomy and Independence in Language Learning [M]. London: Longman.1997. 8)O’Malley, J.M.and Chamot, A.V. Learning Strategies in Second Language Acquisition [M]. London: Macmillan.1990. 9)Vygotsky, L.S. Mind and Society: The Development of Higher Mental Processes [M]. Cambridge, MA: Harvard University Press.1978. 10)Wenden, A. Learner Strategies for Learner Autonomy [J]. Great Britain: Prentice Hall.1998. 11)中华人民共和国教育部.普通高中英语课程标准(实验)[M]. 北京:人民教育出版社.2003. 12)叶军.如何发挥学生在英语学习中的主题作用. 中学外语教与学[J].2003. 13)谷莉.新课标引导下的一堂英语课. 中学外语教与学[J].2003 14) 何琳. 在新课标的体验下培养学生的英语自主学习能力[M]. 15)文秋芳.英语学习策略论[M].上海:上海外语教育出版社.1995. 16)武和平.元认知及其与外语学习的关系[J].国外外语教学第二期.2000. 17)王立非.第二语言学习策略研究:问题与对策[J].外语教学第四期.2001. 18)英语课程标准研制组.普通高中英语课程标准(实验)解读[M].江苏:江苏教育出版社.2004. 19)刘润清.胡壮麟.外语教学中的科研方法[M].北京:北京外语教学与研究出版社.1999. 4.毕业设计(论文)应完成的主要内容 培养学生的英语自主学习能力的策略:从自主学习的定义,理论基础以及学习策略的概念及其种类来判定我国中学阶段自主学习能力的缺乏,进而提出如何培养学生的英语自主学习能力。 1)自主学习的定义:自主学习是一种学习者在总体教学目标的宏观调控下,在教师的指导下,根据自身条件和需要自由地选择学习目标、学习内容、学习方法并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标的学习模式。 2)自主学习的理论基础:以构建主义学习理论、人本主义学习理论和社会互动理论为指导。 3)学习策略的定义:是指在学习情境中,学习者对学习任务的认识,对学习方法的调用和对学习过程的调控。对学习者来讲,学习策略是学习执行的监控系统。 4)学习策略的类别:认知策略和元认知策略等。 5)培养学生的英语自主学习能力的策略:从学生和老师两方面提出一些有效的策略。 5.毕业设计(论文)的目标及具体要求 1)通过查阅与本课题有关的文献资料,撰写文献综述,从而对本课题的当前研究情况有较为深入的了解,为论文的撰写做好准备; 2)拟订粗线条的论文大纲,指导教师认可后撰写详细的论文大纲; 3)文献综述和论文大纲获得指导教师的认可后,开始准备开题报告; 4)按外国语学院统一安排的时间,参加开题报告答辩; 5)开题报告获得通过后,进入论文的写作阶段。在论文的写作阶段要保持与指导教师的经常性联系,并且定期向指导教师汇报论文的写作情况及进展; 6)按时提交论文的初稿和修改稿,并做好论文答辩的准备; 7)通过完成上述各项任务,对学术论文的写作形成更加深刻的认识。 6.完成毕业设计(论文)所需的条件及上机时数要求 1).利用一定数量的与本论文有关的中英文资料 2).在校内图书馆,校外图书馆查阅大量相关的资料 3).至少200小时的上机时间 学院(系) 外国语学院 专业 英语 班级 英语本科 学生姓名 XXXX 指导教师/职称 任务书批准日期 年 月 日 教研室(系)主任(签字) 任务书下达日期 年 月 日 指导教师(签字) 完成任务日期 年 月 日 学生(签名) 英语毕业论文开题报告 题 目 名 称: 语境对翻译的作用 题 目 类 别: 毕业论文 学 院(系): 外国语学院 专 业 班 级: 学 生 姓 名: 指 导 教 师: 评 阅 教 师: 开题报告日期: 毕业设计(论文)开题报告 The Function of Context in Translation 语境对翻译的作用 一、题目来源 其他,专题研究 二、研究目的和意义 随着我国的教育改革,素质教育始终是一个热门话题。《基础教育阶段新英语课程标准》明确指出,培养学生的自主学习能力是素质教育的一个重要方面。但是,在实际的中学英语教学中,大多数同学缺乏自主学习能力,没有有效的自主学习策略,本文通过对自主学习的研究,提出一些有效的英语自主学习的策略,使学生从被动的接受知识转为主动去学习知识,从而做到真正的会自主学习。 三、阅读的主要参考文献及资料名称 [1] Benson, P. and Voller, P.Autonomy and Independence in Language Learning [M].London: Longman.1997, [2] Breen, M.P .and Mann, S. Shooting arrows at the sun: perspectives on pedagogy for autonomy. In P.Benson and P.Voller (Eds) Autonomy and Independence in Language Learning [M]. London: Longman. 1997. [3] Boud, D. (ED.).Developing Students Autonomy in Learning [M]. London: Kogan.1988. [4] Candy.Self-direction for Life-long Learning [M]. California: Jossey-Bass.1981. [5] Dickinson, L. Self-instruction in Language Learning [M]. Cambridge: Cambridge University Press.1987. [6] Gardner and Miller. (Eds.).Tasks for Independent Language Learning [M]. Alexandria. 1996. [7] Holec, H. Autonomy and Foreign Language Learning [M], Oxford: Pergamon.1981. [8] Jones.Strategic teaching and learning: cognitive instruction in the content areas [M]. Alexandria, VA: Association of Supervision and Curriculum Development.1987. [9] Nunan, D. ‘Designing and adapting materials to encourage learner autonomy’. In P.Benson&P.Voller (eds) Autonomy and Independence in Language Learning [M]. London: Longman.1997. [10] O’Malley, J.M.and Chamot, A.V. Learning Strategies in Second Language Acquisition [M]. London: Macmillan.1990. [11] Sinclair, B. Learner autonomy: the next phase In Sinclair, B.et al. (eds).Learner Autonomy, teacher Autonomy: Future Directions [M]. London: Longman.2000. [12] Voller, P. Does the teacher has a role in autonomous learning? In P.Benson and P.Voler (eds) Autonomy and Independence in Language Learning [J].1997.London: Longman, 98-113. [13] Vygotsky, L.S.Mind and Society: The Development of Higher Mental Processes [M]. Cambridge, MA: Harvard University Press.1978. [14] Wenden, A. Learner Strategies for Learner Autonomy: Planning and Implementing Learner Training for Language Learners [M], Hertfordshire, UK: Pretice Hall International.1991. [15] Wenden, A. Learner Strategies for Autonomous Learning [J]. 1998.Great Britain: Prentice Hall.xi:347 [16] Wenden.A.In cooperating learner training in the classroom. In A.Wenden and J.rubin (Eds.) Learner strategies in language learning [J],159-68. Englewood Cliffs, N.J.: prentice-Hall.1987. [17] 文秋芳.英语学习策略论[M].上海:上海外语教育出版社.1995. [18] 武和平.元认知及其与外语学习的关系[J].国外外语教学[J]第二期.2000. [19] 王立非.第二语言学习策略研究:问题与对策[J].国外外语教学第四期.2001. [20] 英语课程标准研制组.普通高中英语课程标准(实验)解读[M].江苏:江苏教育出版社.2004. [21] 刘润清,胡壮麟.外语教学中的科研方法[M].北京:北京外语教学与研究出版社.1999.

  • 会计专业开题报告怎么写

    会计专业开题报告_怎么写 1论文题目 2所选论题的背景情况,包括该研究领域的发展概况 3本论题的现实指导意义 4本论题的主要论点或预期得出的结论、主要论据及研究(论证)的基本思路 5本论文主要内容的基本结构安排 6进度安排 文献综述 1 资本运营运作模式国内外研究现状、结论 1.1资本运营的涵义 1.2资本运营相关理论综合 1.2.1资本集中理论与企业资本运营 1.2.2 交易费用理论与企业资本运营 1.2.3产权理论与企业资本运营 1.2.4规模经济理论与企业资本运营 1.3资本运营的核心并购 1.3.1概念 1.3.2西方并购理论的发展 1.3.4并购方式 1.4研究课题的意义 2目前研究阶段的不足 参考文献 1论文题目 资本运营及某某企业资本运营的案例分析 2所选论题的背景情况,包括该研究领域的发展概况 企业资本运营是实现资本增值的重要手段,是企业发展壮大的重要途径。纵观当今世界各大企业的发展历程,资本运营都起到过相当关键的作用,并且往往成为它们实现重大跨越的跳板和发展历史上的里程碑。在我国,近年来不少企业也将资本运营纳入企业发展战略,并获得了成功。越来越多的企业走出了重视生产经营、忽视资本运营的瓶颈,认识到资本运营同生产经营一起,构成了企业发展的两个轮子。可以预见,资本运营在我国企业发展进程中所起的作用特会越来越大。本文以经济全球化和我国加入 WTO为背景,比较全面描述了国内外资本运营的现状,深入地剖析了存在的问题,提出了一些思路和对策,以及对于国外资本运营经验的借鉴和教训的吸取。 在研究领域发展方面,国外对资本运营的研究和运用都多于我国。在中国,资本运营是一个经济学新概念,它是在中国资本市场不断发展和完善的背景下产生的,也是投资管理学科基础的理论学科。资本运营是多学科交叉、综合的一门课程。它是将公司财务管理、公司战略管理、技术经济等相关学科的理论基础综合起来,依托资本市场相关工具,以并购和重组为核心,以企业资本最大限度增值为目标,通过资本的有效运作,来促使企业快速发展的一种经营管理方式。资本运营概念虽然产生时间短,但随着中国资本市场发展,越来越多的企业正广泛地进行资本运营。事实证明,如何有效依托资本市场进行资本运营已成为企业管理的一个至关重要的问题。正因为如此,资本运营课程在我国研究也比较热门。 3本论题的现实指导意义 近年来,随着我国资本市场的建立和发展,资本运营观念在不断影响着企业管理者们。在资本运营的大潮面前,许多企业也在跃跃欲试。但从我国资本运营的实际来看,进行资本运营并不是一件简单的事情。同时,国内企业也要面对跨国企业的挑战。要搞好资本运营,必须先去了解和认识资本运营。 本文就是针对上述现实,充分考虑到国内企业的实际情况,对资本运营的内涵、形式、核心、企业并购的相关内容进行了研究。对企业开展资本运营提供依据和参考,具有一定的指导意义。 4本论题的主要论点或预期得出的结论、主要论据及研究(论证)的基本思路 本文主要介绍资本运营国内外发展、趋势,以及资本运营的相关理论内容综述。重点分析和探讨资本运营核心并购的模式、动因、效应分析,并通过国内外资本运营历程分析我国资本运营发展趋势。最后通过企业并购案例说明资本运营的过程及总结资本运营重点把握的要点和技巧。预期通过本文对整个资本运营在企业管理运营中的重要性、特点、操作、评价过程有一个深刻的认识,同时对资本运营中的发展提出自己的观点。 本文理论部分主要参考金融投资类、经济类报刊杂志;以及图书馆中大量有关资本运营与企业并购方面的书籍;投资学教材与参考书和教学中老师对资本运营模式的总结与案例分析;另外,指导老师在研究过程中会提供较大量的参考资料。 5本论文主要内容的基本结构安排 本文主要内容分为三块:第一部分为理论部分,主要介绍资本运营及其相关的概念、资本运营的特点、形式、国内外发展状况及重组、并购的相关理论。第二部分重点介绍资本运营的核心M&A,并通过一个案例分析说明资本运营的全过程、特点和技巧。最后一部分主要总结全文,对资本运营的发展趋势、特点做一分析和总结。文章在阐述理论问题紧扣whathowwhy,并加以背景的介绍,使文章具有较严密的逻辑性。 6进度安排 本文从去年11月份确定研究题目后,12月到今年3月份主要进行相关理论、文献和案例的收集、整理。从3月到4月初完成开题报告(含文献综述)和前期正文的编写。计划到4月底完成初稿,并交给指导老师审核、修改。争取5月中旬完稿,并进行论文答辩的准备。 开题报告范文 ·英语开题报告范文 ·论文开题报告格式 ·会计开题报告 文献综述 摘要:从理论上讲,企业都在进行两种经营:一种是所谓产品经营;而另一种为资本经营。一般说来,企业、特别是大企业都不可能没有资本运营,只是程度大小的问题。所谓产品经营,就是企业围绕产品与服务等主要业务,进行生产(含服务)管理、产品改进、质量提高、市场开发等一系列活动。而企业的资本运营,是指企业通过对资本大街够、融资和投资的运筹,以谋求实现在风险与赢利之间的特定平衡,争取企业资本增值最大化。 关键词:资本运营;并购 1 资本运营运作模式国内外研究现状、结论 1.1资本运营的涵义 在论述资本运营前,有必要把产品运营说一下。从理论上讲,企业都在进行两种经营:一种是所谓产品经营;而另一种为资本经营。资本运营与产品经营就有联系也有区别。一般学术界定义产品经营(生产经营)是以物化为基础,通过不断强化物化资本,提高市场资源配置效率,获取最大利润的商品生产与经营活动。(张铁男,企业投资决策与资本运营,2002.4,哈尔滨工程大学出版社) 有关资本运营的概念表述各有不同,综合起来可以大体上划分为广义资本运营和狭义资本运营。广义资本运营是指企业通过对可以支配的资源和生产要素进行组织、管理、运筹、谋划和优化配置,以实现资本增值和利润最大化。广义资本运营的最终目标是要通过资本的运行,在资本安全的前提下,实现资本增值和获取最大收益。广义资本运营内涵广泛.从资本的运动过程来看,资本运营涵盖整个生产、流通过程,既包括金融资本运营(证券、货币)、产权资本运营与无形资本运营,又包括产品的生产与经营。从资本的运动状态来看,既包括存量资本运营,又包括增量资本运营。存量资本运营是指企业通过兼并、收购、联合、股份制改造等产权转移方式促进资本存量的合理流动与优化配置。增量资本运营是指企业的投资。 狭义资本运营是指以资本急剧增值和市场控制力最大化为目标,以产权买卖和以少控多为策略,对企业和企业外部资本进行兼并、收购、重组、增值等一系列资本营运活动的总称。资本运营的总体目标是实现资本增值和市场控制力最大化。具体目标是加快资本增值,扩大资本规模,获取投资回报。提高企业的市场控制力和影响力,优化经营方向。狭义资本运营主要研究的是存量资本的配置,具体运营方式包括股票上市、企业、企业联合、资本互换、产权转让等。 1.2资本运营相关理论综合 在资本运营理论研究过程中,有许多学者将它与其他经济学理论结合起来进行分析和研究。深刻分析资本运营产生的原因和作用的原理,从理论的高度掌握资本运营的精髓,有助于增强我们进行资本运营的自觉性,提高资本运营的技巧。 1.2.1资本集中理论与企业资本运营 在19世纪上半叶,资本主义世界还没有出现过大规模的企业并购浪潮:但是,通过对资本主义生产方式和发展规模的深入分析,马克思非常敏锐地抓住了资本集中这一重大问题,并且建立了资本集中型论。在《资本沦》中.马克思首先论述了生产集中,并指出生产集中包括了资本积聚和资本集中。在文中,他还提到了规模经济、所有权与经营权的分离等。马克思关于资本集中的机制的理论论述,是完整的、有力的。即使在今天,这个由商品市场和经理市场所形成的竞争制度、股份公司制度、金融信用制度和股票市场等几个方面所形成的整体,也的确是资本得以流动、重组乃至集中的最重要的机制。 马克思的资本循环与周转理论强调资本的流动性,指出资本的生命在于运动,这正是资本运营的核心所在,资本运营是建立在资本充分流动的基础之上的,企业资本只有流动才能增值,资产闲置是资本最大的流失。因此,一方面,企业要通过兼并、收购等形式的产权重组.盘活沉淀、闲置、利用效率低下的资本存量,使资本不断流动到报酬率高的产品和产业上,通过流动获得增值的契机。另一方面,企业要缩短资本流动过程,加快资本由货币资本到生产资本,由生产资本到商品资本,再由商品资本到货币资本的形态转换过程,以实现资本的快速增值。同时在资本运动总公式中,也相应地反映了生产经营和资本运营的关系。 1.2.2 交易费用理论与企业资本运营 1937 年,著名经济学家科斯在《企业的性质》一文中首次提出交易费用理论。该理论认为,企业和市场是两种可以相互替代的资源配置机制,由于存在有限理性。机会主义、不确定性与小数目条件使得市场交易费用高昂,为节约交易费用.企业作为代替市场的新型交易形式应运而生。交易费用决定了企业的存在,企业采取不问的组织方式最终目的也是为了节约交易费用。所谓交易费用是指企业用于寻找交易对象、订立合同、执行交易、洽谈交易、监督交易等方面的费用与支出,主要由搜索成本、谈判成本、答约成本,监督成本构成。企业运用收购、兼并、重组等资本运营方式,可以将市场内部化,消除由于市场的不确定性所带来的风险,从而降低交易费用。 交易费用理论与垂直兼并、混合兼并有着密切的关系。它很好地解释了企业垂直兼并、混合兼并的内在原因,并对原有理论作了补充和调整。 1.2.3产权理论与企业资本运营 产权理论认为,资产的权利界定是市场交易的先决条件,明晰的产权界限是企业资本运营的客观基础。企业资本运营是建立在规范化的公司产权基础上,没有界定清晰的产权、规范的股权结构和合理有效的股权流动机制,真正的公司并购、重组等资本运营行为是难以产生和发展的。在清晰的产权界定基础上,企业资本运营行为有助于推动产权的合理流动,盘活存量资产,实现资产的价值型管理和优化重组,进而促进资源的科学配置与有效流动,实现资源配置的优化。同时,企业运用兼并、收购、重组等资本运营方式,推动公司产权的聚合与裂变,可以进一步促使公司产权明晰化。 产权理论要求产权必须明确.必须能够白由流动.这将从如下方面对资本运营产生推动作用。首先,产权的自由流动可以推动公司并购的社会化。其次,产权的自由流动可以推进企业资本运营市场化进程。第三,产权的白由流动有助于推动企业资本运营国际化。 1.2.4规模经济理论与企业资本运营 "

  • 开题报告的基本内容及其顺序

    开题报告的基本内容及其顺序 一、开题报告封面: 论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师 二、论文的背景、目的和意义 (目的要明确,充分阐明该课题的重要性): 1.论文的背景; 2.理论意义; 3.现实意义 三、国内外研究概况 (应结合毕业设计题目,与参考文献相联系,是参考文献的概括): 1.理论的渊源及演进过程; 2.国内有关研究的综述; 3.国外有关研究的综述 四、论文的理论依据、研究方法、研究内容 (思想明确、清晰,方法正确、到位,应结合所要研究内容,有针对性) 五、研究条件和可能存在的问题 六、预期的结果 七、论文拟撰写的主要内容 (论文提纲) 八、论文工作进度安排 (内容要丰富,不要写得太简单,要充实,按每周填写,可2-3周,但至少很5个时间段,任务要具体,能充分反映研究内容) 九、参考文献

  • 数学毕业论文开题报告

     数学毕业论文开题报告 1.研究背景与研究目的: 函数的一致连续性是在使用连续函数的过程中发展起来的一个概念,它是比函数在区间上连续更强的的一种连续性。而关于函数一致连续性与函数在区间上连续这两个概念令许多人容易混淆。本文通过对函数一致连续性的概念、判别方法进行较为系统和全面的论述,并在二元函数上加以推广,使得对函数一致连续的内涵有了更全面更深刻的理解和认识。最后结合一些具体实例,对其判别条件和方法加以应用。 2.研究内容与进度安排: 研究内容: 一元函数一致连续性的概念(与函数连续进行对比) 函数一致连续性的几种判别条件和方法 一致连续性推广到二元函数 一致连续性的应用(具体例题) 进度安排: (1) 2010年12月初至12月25日      查阅资料,讨论论文题目; (2) 2010年12月26日至12月31日   阅读文献,最终确定论文选题,完成开题报告; (3) 2011年1月1日至3月31日      论文写作,完成论文的初稿; (4) 2011年4月1日至4月29日      对论文的格式及内容进行修改; (5) 2011年4月30日                论文最后定稿;   3.拟采取的研究方法: 查阅文献确定一元函数一致连续性的定义、判别方法、性质等概念,并与函数在区间上连续进行对比;将一致连续性推广到二元函数的情形;最后选用一些例题,应用一致连续性的判别法、性质等概念解决   4.已完成的准备工作(含文献资料查阅与调研情况):   [1] 复旦大学数学系(第二版)上册. 数学分析[M]. 高等教育出版社,1983 [2] 贺自树,刘学文,杜昌友,朱大钧. 数学分析习题课选讲[M]. 重庆大学出版社,2007 [3] 邱德华,李水田. 函数一致连续的几个充分条件[J].大学数学,2006, 22(3):136~138. [4] 高智明,刘慧瑾,蒋佩佩.关于连续性和一致连续性的一个定理[J]. 高等数学研究,2008,11(4) [5] 钱吉林.数学分析题解精粹[M].武汉:崇文书局,2003 [6] 陈文灯,黄先开. 2011版考研数学复习指南:经济类[M]. 世界图书出版公司,2010 [7] 裴礼文.数学分析中的典型问题与方法[M].北京:高等教育数出版社,2001 [8] 刘勇. 关于一元函数一致连续性的讨论[J]. 赤峰学院学报:自然科学版,2009,25(11) [9] 翟明清. 浅析二元函数的一致连续性[J]. 滁州学院学报,2004,6(3) [10] 常明. 一元函数一致连续性的判定及性质[J]. 数学教学,2009,7 5.指导教师意见:                                               指导教师(签名):                   年    月     日 6.学院意见:    学院(盖章)                     年    月     日   说明:开题报告应在教师指导下由学生独立撰写,开题报告通过后方可写作论文。

  • 研究生开题报告字数

    研究生开题报告字数 一、字数吓人,失去学术规范       今年的开题报告绝大部分都突破了一万字大关,有的甚至快长达三万字。想一想可笑,硕士研究生毕业论文要求篇幅是三四万字,你的报告都已经接近三万字了,这到底是在做开题报告还是在进行毕业论文答辩?退一步讲,如果是极个别的报告突破一万字大关,倒也罢了,关键是绝大部分都是这样,这就必然成为一种怪现状。 关于研究生开题报告的字数,南京师范大学研究生处有明确说明:硕士生开题报告的书面材料不得少于3000字,博士生不得少于5000字。这个说明虽然没有规定具体上限,但任何人都会从3000字和5000字的底线中悟出,报告几千字即可。底线为何不分别规定为5000字和8000字呢?这分明是在暗示出一个重要信息,报告就是报告,就简明扼要,要提纲挈领,要重点突出。对于一个硕士研究生来说,你不能用几千字的报告把篇幅为三四万字的硕士学位论文的内容讲清楚,那就说明你的能力有严重问题如果不是能力有问题,而是因为其他原因(比如不懂学术规范,想以势压人,想显示自己的认真,迫于外界因素的诱导等),同样也不可饶恕,因为其后面是同样可怕的:失去学术规范。 一个显而易见的道理是,大家的开题报告不是在比字数,而是在比选题的价值,比观点的新颖性,比框架的合理性。一篇论文,如果选题无意义,观点陈旧,框架混乱,字数越多,那就越可怕:老太太的裹脚布又长又臭! 二、堆积书目,企图装潢门面 很多人在列参考书目时,不论古今中外,只要稍微有一点联系,就堆积在一起,结果大部分都列了三四十本:古今中外,中文外文……令人头晕目眩。我特别注意到有一位研究生竟然列出60多本。想一想,真是不可思议!从开题到最后交初稿,最多一年时间,也就是说,在365开内要读完(即便是泛读)60本书,那最起码要6天读一本书,注意,这种算法不包括思考时间、写作时间、吃喝拉撒睡时间和其它活动时间。而事实上,任何人都做不到这一点。这样一来,堆积参考书目之举就别有用意:或者显示自己博览群书;或者显示自己态度认真,准备充分;或者想讨好媚俗(比如列出自己导师的著作即使与论文无关)。 三、论文失魂,没有学术观点 我深深地感觉,现在的毕业论文写作越来越模式化、公式化。就电影学、影视文学写作而言,其模式如下:如果是导演论,无非讲生活经历、创作轨迹、思想内容(有的叫主题意蕴、文化内核等等)、艺术特色(有的叫艺术风格、叙事特色、表现手法等等)、视听语言(镜头、画面、音乐之类)、商业动作等。如果是思潮研究、类型研究(比如×国×时的爱情电影、××题材的电视剧),无非是讲诞生语境、发展流变、思想内容、艺术特色、意义价值等。各章之间相互独立,相互拼贴,致使论文失魂。 所谓的魂,就是论点,学术观点。论文论文,一定要有论点,而且这个论点必须能够是统领和贯穿全文的总论点。比如写导演论,一定要明白是要论述导演的什么问题;写思潮论、类型论,一定要知道是要阐明思潮和类型的具体什么方面,比如××电影意识形态分析,论××导演的孤独意识,而一定不能泛泛而言,比如××导演研究、×国××电视剧研究,这样的论文结果只能一盘散沙即便是具体的章节写得精彩,那最多也只是一些碎金和散玉,因为缺少统领全文的魂! 到了硕士研究生毕业论文写作阶段,还要讲这些话,我只能感到好笑,不过是一种无奈的苦笑。悲哉!

  • 毕业论文开题报告的格式(通用)

    毕业论文开题报告的格式(通用)       由于开题报告是用文字体现的论文总构想,因而篇幅不必过大,但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚,应包含两个部分:总述、提纲。 1、总述        开题报告的总述部分应首先提出选题,并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。 2、提纲 开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的,是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段,提纲的目的是让人清楚论文的基本框架,没有必要像论文目录那样详细。 3、参考文献 开题报告中应包括相关参考文献的目录 4、要求 开题报告应有封面页,总页数应不少于4页。版面格式应符合以下规定。

AB
CD
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