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MBA论文致谢感言_参考文献
MBA论文致谢感言_参考文献 窃以为，企业之战略，即使存在可供借鉴学习之理论和方法，亦不可能存在实践中一成不变的招法，所谓“道可道，非常道”。其关键在于实践探索、超前突破、演化创新，即对不断变化的外部环境要适应、应变和创新。文中主要内容虽本人亲历所为，然拙文以一己之见、以窥一斑而妄知全局来阐述本公司之发展战略，实感汗颜而憖憖然。然凡事究理则清，探寻则明，故虽知思疏文浅，不乏错谬之处，亦愿以做引玉之用，自感亦可为哉。 入校修习MBA至今，时因工作繁忙而不能静心细读，功课时有辍顿。做此拙文，惶恐不能已。倘若能不愧对组织之多年培养并诸师长之殷殷教诲，乃觉释然矣。 曾廿十余载寒窗清寂，只缘寸草卑心欲抱三春明晖。然世事倥侗，昏昏噩噩又近十年，拳拳之情终无法了于万一。抚今追昔，常感怆然。草堂春睡，大梦难觉，悲乎哉？得入矿大，又知尘世中之桃园，涤污荡垢，然终是人面不知何处，桃花依旧笑春。虽多少慷慨激情，常化作茶烟缕缕，然更有奋发心事，又被课堂铃催起！幸甚至哉!地址：http://blog.sina.com.cn/liyuanchundeboke论文出处(作者): 2009届毕业论文格式要求 毕业论文写作要求及管理办法
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自动生成参考文献_论文参考文献怎么写
自动生成参考文献_论文参考文献怎么写 1. 光标移到要插入参考文献的地方，菜单中插入脚注和尾注。 (已搜索，无重复) 2.对话框中选择尾注，编号方式选自动编号，所在位置建议选节的结尾(对论文而言)。 3.如自动编号后不是阿拉伯数字，选右下角的选项，在编号格式中选中阿拉伯数字。 4.确定后在该处就插入了一个上标1，而光标自动跳到文章最后，前面就是一个上标1，这就是输入第一个参考文献的地方。 5.将文章最后的上标1的格式改成正常(记住是改格式，而不是将它删掉重新输入，否则参考文献以后就是移动的位置，这个序号也不会变)，再在它后面输入所插入的参考文献(格式按杂志要求来慢慢输，好像没有什么办法简化)。 6.对着参考文献前面的1双击，光标就回到了文章内容中插入参考文献的地方，可以继续写文章了。 7.在下一个要插入参考文献的地方再次按以上方法插入尾注，就会出现一个2(Word已经自动为你排序了)，继续输入所要插入的参考文献。 8.所有文献都引用完后，你会发现在第一篇参考文献前面一条短横线(页面视图里才能看到)，如果参考文献跨页了，在跨页的地方还有一条长横线，这些线无法选中，也无法删除。 这是尾注的标志，但一般科技论文格式中都不能有这样的线，所以一定要把它们删除。 9.切换到普通视图，菜单中视图脚注，这时最下方出现了尾注的编辑栏。 10.在尾注右边的下拉菜单中选择尾注分隔符，这时那条短横线出现了，选中它，删除。 11.再在下拉菜单中选择尾注延续分隔符，这是那条长横线出现了，选中它，删除。 12.切换回到页面视图，参考文献插入已经完成了。这时，无论文章如何改动，参考文献都会自动地排好序了。如果删除了，后面的参考文献也会自动消失，绝不出错。 13.参考文献越多，这种方法的优势就体现的越大。在写毕业论文的时候，我就是用这个方法分节插入参考文献的，具爽! 存在一个小问题： 如果同一个参考文献两处被引用，只能在前一个引用的地方插入尾注，不能同时都插入。这样改动文章后，后插入的参考文献的编号不会自动改动。 word从第三页加页码 第一步：光标定位在目录页(第2页)最后，插入 → 分隔符 → 分节符类型：下一页 → 按Delete键删除空白页; 第二步：光标定位在正文首页(第3页)，视图 → 页眉和页脚 → 将光标转换到页脚区域; 第三步：单击工具栏上的链接到前一个;再单击工具栏上的 插入页码 按钮;再单击工具栏上的 设置页码格式 → 起始页码：1 → 确定 就可以了
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毕业论文答辩如何准备_参考文献
毕业论文答辩如何准备_参考文献 毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者(撰写毕业论文的作者)三方都要作好充分的准备。 一、校方要做的准备工作 答辩前的准备，对于校方来说，主要是做好答辩前的组织工作。这些组织工作主要有：审定学员参加毕业论文答辩的资格，组织答辩委员会，拟订毕业论文成绩标准，布置答辩会场等。 (一)审查学员参加毕业论文答辩的资格 参加毕业论文答辩的学生，要具备一定的条件。这些条件是： 1．必须是已修完高等学校规定的全部课程的应届毕业生和符合有关规定并经过校方批准同意的上一届学生。 2．学员所学课程必须是全部考试、考查及格；实行学分制的学校，学员必须获得学校准许毕业的学分。 3．学员所写的毕业论文必须经过导师指导并有指导老师签署同意参加答辩的意见。 以上三个条件必须同时具备，缺一不可，只有同时具备了上述三个条件的大学生，才有资格参加毕业论文答辩。另一方面，具备了上述三个条件的大学生，规定要进行论文答辩的除了个别有特殊情况经过批准者外，只有经过答辩并获得通过才准予毕业。 (二)组织答辩委员会或答辩小组 毕业论文的答辩，必须成立答辩委员会或答辩小组。答辩委员会是审查和公正评价毕业论文、评定毕业论文成绩的重要组织保证。答辩委员会由学校和学校委托下属有关部门统一组织。答辩委员会一般由三至五人组成，其中应有两人或两人以上具有高级或中级职称，从中确定一位学术水平较高的委员为主任委员，负责答辩委员会会议的召集工作。 (三)拟订毕业论文成绩标准 毕业论文答辩以后，答辩委员会要根据毕业论文以及作者的答辩情况，评定论文成绩。为了使评分宽严适度，大体平衡，学校应事先制定一个共同遵循的评分原则或评分标准。 毕业论文的成绩，一般分为优秀(90—100分)、良好(80—89分)、中等(70—79分)、及格(60—69)分、不及格(60分以下)五个档次。而中共中央党校函授学院是采用四级打分制，即优秀(相当于90—100分)、良好(相当于75—89分)、及格(相当于60—74分)、不及格(60分以下)。四级的具体评分标准见本书第10章。 (四)布置答辩会场 毕业论文答辩会场地的布置会影响论文答辩会的气氛和答辩者的情绪，进而影响到答辩会的质量和效果。因此，学校应该重视答辩会场的设计和布置，尽量创造一个良好的答辩环境。 二、答辩委员会成员的准备 答辩委员会成员确定以后，一般要在答辩会举行前半个月把要答辩的论文分送到答辩委员会成员手里，答辩委员会成员接到论文后，就要认真仔细地审读每一篇要进行答辩的论文，找出论文中论述不清楚、不详细、不确切、不周全之处以及自相矛盾和有值得探讨之处，并拟定在论文答辩会上需要论文作者回答或进一步阐述的问题。 在答辩时，答辩老师会提出多少问题，提些什么问题这是每一个需要参加答辩的学员都十分关心的问题，同时这又是一个十分复杂，很难把握的问题。因为，每一篇论文各有自己的内容、形式、特点和不足。根据论文的不同情况，答辩老师拟出提问的问题也就必然是干差万别的。另一方面。即使是同一篇论文，不同的答辩老师所要提问的重点也会有所不同。所以说，就某一篇论文来说，主答辩老师会提什么问题，是很难说得准，猜得到的。论文作者在准备答辩时，猜题是没有必要，也没有益处的。但这并不等于说答辩老师出题是任意的、毫无规律可循的，学员没有必要准备了。事实上，答辩老师拟题提问是有一定的范围并遵循一定的原则的。了解答辩老师的出题范围和原则，对学员如何准备答辩是有帮助的。下面就答辩老师的出题规则作些说明。首先，答辩老师出题是有严格的界定范围的，即答辩老师在论文答辩会上所提出的问题仅仅是论文所涉及的学术范围之内的问题，一般不会也不能提出与论文内容毫无关系的问题，这是答辩老师拟题的大范围。在这个大范围内，主答辩老师一般是从检验真伪、探测能力、弥补不足三个方面提出三个问题。
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浅谈经济管理类开放性计算机模拟实验教学的思考
浅谈经济管理类开放性计算机模拟实验教学的思考 [摘要]经济管理类开放性计算机模拟实验教学是现代高校经济管理类教学发展的必然要求，可以让不同层次、不同需要的学生在老师的指导下各得其所，便于学生在宽松、自由的氛围中积极地动手和动脑。本文从必要性、可能性和需要注意的几个问题三方面进行了详细的阐述，提出了对这种实验教学的想法。 [关键词]经管类实验室 开放性试验 计算机模拟实验 经济管理类专业计算机模拟实验教学，是借助计算机技术在实验室内模拟经济管理的实验条件与实验环境，通过组织学生参加模拟条件与模拟环境下的经济管理专业实验活动，培养学生的专业实验能力与开拓创新能力的教学活动。[1]开放实验是课堂教学的延续和补充，学生利用自由时间，在教师的指导下做实验课内学生没有做好或做后有不同见解及疑虑的学生分组实验和一些实验习题。[2] 一、经管类开放性计算机模拟实验教学的必要性 (一)加大实验环节教学力度的要求改革传统的教学模式，加强学生了解接触和从事实际工作的意识和能力，使经济管理学科的人才培养符合教育部提出的宽口径、厚基础、重实验的要求，在该教学模式中教师是主导，学生是主体，教师精讲而学生多练， 更有效地培养学生的实际动手能力。从而形成知识整合、知识意义建构和将知识内化为学生的能力与素质。 (二)解决学生实地实习难的方法由于经管类专业扩招迅猛，实验室建设赶不上学生人数增长的速度，特别是师资和设备严重缺乏，而学生管理实践经验缺乏，企业认为来实习的学生只会给企业添乱，因此不接收学生来企业实习。而开放性计算机模拟实践教学，只要学生有计算机就能进行实验教学，做到理论教学联系实际应用。 (三)可以充分调动与发挥学生的主动性、积极性和创新性开放性实验培养学生的创新精神与能力，学生通过教师的讲授和课后的自学，提出问题，带着问题到一个开放的实验环境中去验证理论，或者通过学习，针对某一个问题，设计一个项目，到开放实验室解决。还利于培养大学生的团队协作精神，学生可以在实验的过程中一起探讨、分析、思考、相互帮忙，在合作中发现团体的力量形成团队协作精神。 二、经管类开放性计算机模拟实验教学的可能性 (一)硬件条件经管类实验是以计算机网络系统为基础，以专业计算机软件为载体的实验体系。 要求应用软件服务器具有较高的性能指标，为确保有些课程实时在线数据的完整性，将这些应用软件服务器以及数据库服务器直接与后台存储器用光纤环路连接，以确保存储调用速度快、稳定安全性能好。校园网的建立，为开放性实验教学提供条件。通过网上学习、网上答疑等辅助手段，为开放性实验教学提供一个实验教学环境。互联网上的用户以账号和密码方式先登录到服务器，随后通过网络隧道方式连接到内部实验网络，远程使用专业实验室的各种专业实验软件，从而实现利用网络实现资源拓展。经济管理类院校不可能在不同的机房内安装不同的专业软件设立不同专业实验室，一般会使用较为高端的计算机， 将不同专业软件安装在一起。因此，经济管理类院校专业实验室在实验室的功能规划设计上，应充分考虑到满足不同专业需求的适用性。实验室的网络环境、硬件环境必须具备较高的水平，要求尽可能采用先进的设备，并具有很好的兼容性和扩展性，以适应今后的发展需求。 (二)软件条件软件条件指与硬件条件相配套的实验大纲、实验教材、实验项目、实验程序等，对于开放性计算机模拟实验教学，根据硬件环境及教学大纲的要求，合理地设计出实验教学大纲，即设计出合理的实验项目。在实验室不具备开发软件能力时，应以购买成品的应用软件为主。从长远来看，最根本的是要转变相关专业任课教师的认识，调动教师开展实验教学的积极性，努力和企业或地方合作，根据自身学科特点开发相应的软件。全部实验分为基础型实验、综合设计型实验和研究创新型实验三个层面，从而实验室的软件包括基础软件、实验教学软件和实验科研软件。所有软件应充分考虑到其软件的先进性、配套性、实用性、共享性与渐进性。 三、经管类开放性计算机模拟实验教学需要注意的几点问题 (一)注重实验教学队伍的培养经管类实验室是一个教学、科研和服务的多功能实验基地，包含多学科，需要资源共享。而开放性计算机模拟实验教学需要经济管理专业和计算机专业两方面的人才。因此，应加大实验室教师的引进和培训力度，提高实验教师的综合素质和能力，鼓励有科研课题的教师将科研带到实验教学中，以保持实验内容的先进性、创新性。能否有一支素质高、年龄、学历、职称等结构合理，敬业爱岗的实验教学人员队伍是能否开展好开放性实验的根本保障。我们认为经济管理类实验室应当配备一部分兼职实验教师。因为实验室工作量大，可以要一些高年级的学生也参与进来，来自高年级的学生主要任务则是充当沟通教师与学生的桥梁，协助专业教师进行实验教学与校内模拟实习的组织与辅导。这样就组建了一个较为完备的实验室师资队伍，有利于对开放性实验的指导。 (二)组织学生参加实践教学为保证开放实验顺利进行，必须不断探索新的实验方法; 根据实验教学层次的递进，采取不同的指导方法;对于验证性、综合性实验应给学生提供充裕的实验时间，教师则以辅导为主，教师不给出其程序步骤，主动权也交给学生。对于设计性实验应注重对学生独立分析问题、解决问题能力的培养;对于创新性实验可由学生自己选择实验内容，选择设计实验方案，教师在实验前加强与学生进行实验方案及实验方法的讨论，使实验中隐含的重要内容不被忽视，以利于培养学生的创新意识。实验时间的开放主要是指实验室要合理安排时间，以满足学生课间和课后进行实验学习的需要。合理化的技术方案，既能在资源安全的前提下提高开放程度，又能有效地减轻实验室硬件资源有限的压力，使得没有计算机的学生可在开放时间段去实验室完成实验任务，有计算机的学生则可在寝室里通过网络访问来完成实验任务。 (三)把握开放性计算机模拟实验教学的内容实验教学内容的安排应注意理论与实际应用的紧密结合，力求达到通过实验活动，促使学生进行专业知识与相关知识的整合，将零散的知识转变为相互贯通的系统知识。 实现传统手段与现代化手段相结合，手工手段与信息技术手段相结合，模拟仿真手段与实操手段相结合，形成一套丰富多彩、相互补充、相互完善的教学方法体系。组织学生参加单项型实验、课程综合型实验、专业综合型实验、跨专业综合型实验、校内模拟实习与校外实地实习的实践教学活动，坚持学生自主学习与教师导向讲授相结合，专业知识学习与相关知识学习相结合，理论升华与理论应用相结合，融知识传授、能力培养与素质提高于一体，培养出复合型、应用型、创新型、具有能较快地进入中高经济管理层中的本科人才。 参考文献： [J]中国大学教学，2006(10)： [2科技信息，2008(19)：181]苏蕊。开放式实验教学的探索与实践[J]中国
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浅谈论文数量不代表科研能力水平_参考文献
浅谈论文数量不代表科研能力水平_参考文献 近几年我国科技论文数连年大幅度增长，已跻身世界科技论文数10强之列，而“目前中国高校科研能力世界第五”更是让人刮目相看。然而，细细研读“以论文数计算”，笔者感到中国科研能力亟待由“数量扩张型”向“质量效益型”转轨，亟待改革目前的科研考核评价机制。 近年来，随着对科研评价的日益重视和量化评价方法的普遍运用，学术论文数量和质量问题得到了前所未有的关注。不可回避的事实是，转型后的中国社会弥漫着一种浮躁的氛围，这种习惯也侵袭着学术界的清净，影响着部分学者的良心和操行。在此情形下，许多人抛弃了严谨的学风，部分人的投机心态滋长，科研欺诈之风日盛，从而导致学术腐败。可以这么说，“学术造假”事件频出，与科研教育体制的一些弊端有关，官本位的体制导致学术评估权力掌握在行政人员手里，他们没有能力或没有精力对学术成果做具体的评估，他们会数论文的数量，却不看科研工作的质量，从而刺激了各种各样的浮夸、造假。 在论文写作中编造数据捏造事实，抄袭剽窃他人成果，请人捉刀代笔等现象比比皆是。尤其是近年来身陷“抄袭门”者，多半顶着显赫的光环，或是教授、院士，或是校长，而且在剽窃案中，大多是他们的学生执笔操刀。由于论文数量和质量作为可以量化的评价指标，大都与科研人员的职级晋升、学位申请、荣誉地位、奖金待遇等挂钩，与论文发表相关的各种学术不端行为也较普遍地存在，致使以论文数量衡量学术绩效的评价制度也饱受诟病。甚至有舆论认为，在目前的学术评价体制下发表的论文大多是“学术泡沫”、“学术垃圾”。因此，为论文“减负”，让论文价值回归学术本位，就必须转变评判标准和考核机制，只有把论文考核由“量”转到“质”，才不失为维护学术风气的治本之策。 如果我们不是严肃地对待和处理这类学术不端与腐败的行为，甚至熟视无睹，不仅会使中国学界丧失信誉，使学术丧失尊严，而且也会阻碍中国学术传统和学术评价体系的建构，更会摧毁学术以及学术界本身存在所具有的意义。目前，备受诟病的是我国SCI论文数量国际上排名靠前，但平均被引频次却远远靠后。对此，我们不否认，论文质量并非与数量成正比。笔者的思考是，发表论文多有两种情况，一是开辟新的研究领域，从事创新性研究，取得成果多；二是为发表论文而发表，低水平的跟踪模仿，也容易发表较多数量的论文。近年来，中国内地的基础科学研究水平有了很大的提高，但基础科研的产出率仍然很低，反映在每年发表的高质量、有影响力的研究论文数量很少。因此，不能仅以论文数量评价科学水平，应有更科学的评价标准体系。 现代大学的竞争实质上就是大学科研能力、创新水平的竞争，一所具有世界一流水平的大学必然是在科研上具有世界一流水平的大学。一定程度上可以这么说，大学的科研竞争力决定了大学在激烈的大学竞争中的地位，乃至于决定了这个国家的竞争力。只有大学的科研水平真正提高了，才能使大学在教学和服务社会上的能力有真正的提升，从而真正提高国家的竞争力。但这里有一个前提，论文质量的提高要靠整体科技实力的逐步增强，更要遏制以追求功利、物欲为目的的各种学术不端行为产生的“垃圾论文”。这一方面有赖于学术规范的加强和完善，另一方面则应注重学术评价的导向作用，摒弃单纯以论文数量来评定绩效的片面做法，更加注重论文质量和创新水平。附注：29日，教育部、卫生部联合举办国庆60周年成果发布会。教育部副部长郝平介绍，以论文数计算，目前中国高校科研能力世界第五。
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毕业论文写作的基本要求_参考文献
毕业论文写作的基本要求_参考文献 毕业论文无论在内容或形式上都有一定的要求，这也是考核论文成绩的基本依据之一。关于毕业论文写作的具体要求，在以后的有关章节中将作详细论述，这里先说说毕业论文写作的一些原则要求。 一、坚持理论联系实际的原则 撰写毕业论文必须坚持理论联系实际的原则。理论研究，特别是社会科学的研究必须为现实服务，为社会主义现代化建设服务，为两个文明建设服务。理论来源于实践，又反作用于实践。科学的理论对实践有指导作用，能通过人们的实践活动转化为巨大的物质力量。科学研究的任务就在于揭示事物运动的规律性，并用这种规律性的认识指导人们的实践，推动社会的进步和发展。因此，毕业论文在选题和观点上都必须注重联系社会主义现代化建设的实际，密切注视社会生活中出现的新情况、新问题。 坚持理论研究的现实性，做到理论联系实际，就必须迈开双脚，深入实际，进行社会调查研究。这也是我们正确认识社会的基本途径。人们只有深入到实际中去，同客观事物广泛接触，获得大量的感性材料，然后运用科学的逻辑思维方法，对这些材料进行去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里的加工制作，才能从中发现有现实意义而又适合自己研究的新课题。在我国改革开放的实践中，新情况、新问题、新经验层出不穷，需要研究的问题遍布社会的方方面面，只要我们对现实问题有浓厚的兴趣和高度的敏感性，善于捕捉那些生动而具有典型性的现实材料，通过深入的思考和研究，就能从中引出有利于社会主义现代化建设的规律性认识，提高毕业论文的价值。当然撰写毕业论文可选择的课题十分广泛，并不只限于现实生活中的问题，也可以研究专业基本理论，中西方比较研究等。但无论选择什么研究课题，都必须贯彻理论联系实际的原则，做到古为今用，洋为中用，从历史的研究中吸取有益于现实社会发展的经验教训，从对外国的研究中，借鉴其成功经验和失败的教训，或为我国的对外政策提供某些依据。 贯彻理论联系实际的原则和方法，必须认真读书，掌握理论武器。李瑞环同志指出：“强调联系实际，绝不意味着否定读书的重要，恰恰相反，更要认真地读，反复地读，深钻苦研，做到真正读懂弄通。否则，没有掌握理论，怎么谈得上理论联系实际?”(《求是》杂志1989年第24期)认真读书包括两个方面的内容，一是学好专业课，具备专业基础知识。这是写好毕业论文的前提和必要条件。经验告诉我们，只有具备了相应水平的知识积累，才能理解一定深度的学术问题；同时，也只有具备了某一特定的知识结构，才能对某学科中的问题进行研究。正如黑格尔所说，在讨论学术问题之前，必须“先有具备某种程度的知识”，否则，“没有凭借作为讨论出发的根据，于是他们只能徘徊于模糊空疏以及毫无意义的情况中”。(小逻辑》第三版序言)二是要认真学习马克思主义的基本原理，学会运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题。马克思主义正确地揭示了自然界、人类社会和思维发展的最一般规律，成为无产阶级和革命人民认识世界和改造世界的强大思想武器。马克思主义作为伟大的认识工具，虽然并不直接提供解决各种具体问题的答案，但它对我们如何正确地发现问题，分析和解决问题提供了正确的立场、观点和方法，因此，大学毕业生在撰写毕业论文时，应当努力学习和掌握马克思主义基本理论，自觉地用马克思主义的立场、观点和方法来指导毕业论文的写作。 二、立论要科学，观点要创新 (一)立论要科学 毕业论文的科学性是指文章的基本观点和内容能够反映事物发展的客观规律。文章的基本观点必须是从对具体材料的分析研究中产生出来，而不是主观臆想出来的。科学研究作用就在于揭示规律，探索真理，为人们认识世界和改造世界开拓前进的道路。判断一篇论文有无价值或价值之大小，首先是看文章观点和内容的科学性如何。
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怎么写作毕业论文_参考文献
怎么写作毕业论文_参考文献 大学本科专业（含本科段、独立本科段）自考生在各专业课程考试成绩合格后，都要进行毕业论文的撰写（工科类专业一般为毕业设计、医科类一般为临床实习）及其答辩考核。毕业论文的撰写及答辩考核是取得高等教育自学考试本科毕业文凭的重要环节之一，也是衡量自考毕业生是否达到全日制普通高校相同层次相同专业的学力水平的重要依据之一。但是，由于许多应考者缺少系统的课堂授课和平时训练，往往对毕业论文的独立写作感到压力很大，心中无数，难以下笔。因此，对本科专业自考生这一特定群体，就毕业论文的撰写进行必要指导，具有重要的意义。 本文试就如何撰写毕业论文作简要论述，供参考。 毕业论文是高等教育自学考试本科专业应考者完成本科阶段学业的最后一个环节，它是应考者的总结性独立作业，目的在于总结学习专业的成果，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论说文。完成毕业论文的撰写可以分两个步骤，即选择课题和研究课题。 首先是选择课题。选题是论文撰写成败的关键。因为，选题是毕业论文撰写的第一步，它实际上就是确定写什么的问题，亦即确定科学研究的方向。如写什么不明确，怎么写就无从谈起。 教育部自学考试办公室有关对毕业论文选题的途径和要求是为鼓励理论与工作实践结合，应考者可结合本单位或本人从事的工作提出论文题目，报主考学校审查同意后确立。也可由主考学校公布论文题目，由应考者选择。毕业论文的总体要求应与普通全日制高等学校相一致，做到通过论文写作和答辩考核，检验应考者综合运用专业知识的能力"。但不管考生是自己任意选择课题，还是在主考院校公布的指定课题中选择课题，都要坚持选择有科学价值和现实意义的、切实可行的课题。选好课题是毕业论文成功的一半。 第一、要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。科学研究的目的是为了更好地认识世界、改造世界，以推动社会的不断进步和发展。因此，毕业论文的选题，必须紧密结合社会主义物质文明和精神文明建设的需要，以促进科学事业发展和解决现实存在问题作为出发点和落脚点。选题要符合科学研究的正确方向，要具有新颖性，有创新、有理论价值和现实的指导意义或推动作用，一项毫无意义的研究，即使花很大的精力，表达再完善，也将没有丝毫价值。具体地说，考生可从以下三个方面来选题。首先，要从现实的弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。其次，要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题，科学研究还有许多没有被开垦的处女地，还有许多缺陷和空白，这些都需要填补。应考者应有独特的眼光和超前的意识去思索，去发现，去研究。 最后，要从寻找前人研究的不足处和错误处选题，在前人已提出来的研究课题中，许多虽已有初步的研究成果，但随着社会的不断发展，还有待于丰富、完整和发展，这种补充性或纠正性的研究课题，也是有科学价值和现实指导意义的。 第二、要根据自己的能力选择切实可行的课题。毕业论文的写作是一种创造性劳动，不但要有考生个人的见解和主张，同时还需要具备一定的客观条件。由于考生个人的主观、客观条件都是各不相同的，因此在选题时，还应结合自己的特长、兴趣及所具备的客观条件来选题。具体地说，考生可从以下三个方面来综合考虑。首先，要有充足的资料来源?"巧妇难为无米之炊"，在缺少资料的情况下，是很难写出高质量的论文的。选择一个具有丰富资料来源的课题，对课题深入研究与开展很有帮助。其次，要有浓厚的研究兴趣，选择自己感兴趣的课题，可以激发自己研究的热情，调动自己的主动性和积极性，能够以专心、细心、恒心和耐心的积极心态去完成。最后，要能结合发挥自己的业务专长，每个考生无论能力水平高低，工作岗位如何，都有自己的业务专长，选择那些能结合自己工作、发挥自己业务专长的课题，对顺利完成课题的研究大有益处。 选好课题后，接下来的工作就是研究课题，研究课题一般程序是：搜集资料、研究资料，明确论点和选定材料，最后是执笔撰写、修改定稿。 第一、研究课题的基础工作---搜集资料。考生可以从查阅图书馆、资料室的资料，做实地调查研究、实验与观察等三个方面来搜集资料。搜集资料越具体、细致越好，最好把想要搜集资料的文献目录、详细计划都列出来。首先，查阅资料时要熟悉、掌握图书分类法，要善于利用书目、索引，要熟练地使用其他工具书，如年鉴、文摘、表册、数字等。其次，做实地调查研究，调查研究能获得最真实可靠、最丰富的第一手资料，调查研究时要做到目的明确、对象明确、内容明确。调查的方法有：普遍调查、重点调查、典型调查、抽样调查。调查的方式有：开会、访问、问卷。最后，关于实验与观察。实验与观察是搜集科学资料数据、获得感性知识的基本途径，是形成、产生、发展和检验科学理论的实践基础，本方法在理工科、医类等专业研究中较为常用，运用本方法时要认真全面记录。
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2014毕业论文开题报告模板_参考文献
2014毕业论文开题报告模板_参考文献 院（系）学生毕业论文（设计）开题报告审阅表学生姓名李娜学号071651006题 目浅议我国中小企业实施ERP存在的问题及解决思路选题类型理论型选题来源自选项目一、选题意义和背景计算机的普及和经济的日益全球化，简单的会计电算化在现在的经济环境中显得有点逊色了，所以正确运用ERP全方位的控制企业，使得企业的可利用资源合理高效的运用起来是很有必要的。目前在我国大部分企业对ERP并不陌生，并且有很多企业在运用它，然而效果却有些不尽人意。其中有些问题是可以避免和解决的，只有正确认识这些问题并去解决它，才会收到实施ERP真正的效果。由于去年的经济危机，对我国的中小企业冲击很大，由此我想到我国中小企业必须要改变思路，摒弃旧的思想，大胆的改革创新，正确合理的运用ERP，找到自己企业适合的ERP。ERP作为一种先进的管理信息系统，是中小企业实现信息化，提高管理信息能力，增强核心竞争力的有力武器，虽然在实施过程中会有很多问题，但是企业人员共同的努力，肯定会开创出适合我们自己的ERP。我国中小企业实施ERP的成功率会越来越高，必将带来中小企业信息化的飞速发展。通过写这篇文章，让我自己对ERP也有了更深刻的了解，希望通过这篇文章能对我国的中小企业的发展带来一些帮助，同时我相信我国的中小企业能够在这次全球金融危机中更好的把握和运用ERP，让我国的企业在浴火中重生，在未来能更好的发展。二、参考文献资料1.郭海佳.ERP在中小企业应用的问题和对策研究[J].非公经济，2007年第9期2.周玉请.ERP理论方法与实践[M].北京电子工业出版社，2006年第一版三、主要内容和预期目标本文准备从我国中小企业实施ERP必要性入手分析我国企业与ERP的关系，从而引出当前我国中小企业在实施ERP存在的一些大众问题，根据这些问题提出解决思路，建议如何正确实施ERP。希望能通过写这篇文章能够让自己对ERP有更深刻的认识，同时也希望能给我国中小企业的信息管理方面带来一些帮助。四、论文大纲1.ERP的概述（1）ERP的概念（2）我国中小企业实施ERP的必要性2.我国中小企业实施ERP存在的问题3.解决思路（1）总体思路（2）如何正确实施ERP五、研究方法初步打算采用因果论证和理论论证，并采用实证和规范分析对文章进行构思，在资源和效益追求最优化的理论基础上展开论述。六、总体安排与进度本论文将利用14周的时间完成。具体安排如下：1.第一周、第二周确定论文题目，并完成开题报告，与老师进行交流。2.第三周—第七周根据题目和开题报告搜集相关资料。3.第八周完成初稿，并交于老师批阅，听取老师的意见，进行修改。4.第九周二稿完成，并交于老师批阅，在老师的指导下进行完善。5.第十周三稿完成，交于老师批阅并定稿。6.第十一、十二周在老师的组织下进行模拟答辩，找出问题并解决问题。7.第十三、十四周准备并完成正式答辩。学生签名：日期： 年 月 日指导教师意见：教师签名： 日期： 年 月 日 论文出处(作者): 动人的博士论文致谢词 学位论文：一次智力探索之旅
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本科毕业论文选题报告及结题报告_参考文献
本科毕业论文选题报告及结题报告_参考文献 本科毕业论文：《唐人万首绝句选》研究 独创声明 本人郑重声明：所呈交的毕业论文，是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议。尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。 此声明的法律后果由本人承担。 本篇论文推荐：本科毕业论文:唐人万首绝句选的研究 论文作者签名： 二〇〇 年 月 日 毕业论文使用授权声明 本人完全了解鲁东大学关于收集、保存、使用毕业论文的规定。 本人愿意按照学校要求提交论文的印刷本和电子版，同意学校保存论文的印刷本和电子版，或采用影印、数字化或其它复制手段保存论文；同意学校在不以营利为目的的前提下，建立目录检索与阅览服务系统，公布论文的部分或全部内容，允许他人依法合理使用。 论文作者签名： 二〇〇 年 月 日 毕业论文选题报告 姓名 张世沛 性别 女 院系 汉语言文学院 年级 2005 学号 051110402 论文题目 《唐人万首绝句选》研究 课题来源 学生自拟 课题类别 基础研究 选做本课题的原因及条件分析： 在学习古代文学过程中，我对唐诗非常感兴趣。在阅读了清代王士禛主编的《唐人万首绝句选》以后，我喜欢上了唐代的绝句。
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学术论文在质而不在量_参考文献
学术论文在质而不在量_参考文献 在我国相当一部分高校中，教师和研究生发表论文时出现这样一种倾向：过多地重视论文发表的数量，而漠视论文的质量和水平。造成这种现象与各地、各高等院校的科研政策、导向有一定的关系。如评聘职称时，规定一定要公开发表多少篇论文，而对论文的水平却没有严格的要求；评审科技成果时，也认为已公开发表的论文越多，越能代表科研的水平和成果；研究生毕业时也要求已公开发表一定数量的论文；甚至在评选优秀论文或评选研究生优秀毕业论文时，也成为评审一系列论文，单篇论文不占优势，认为越多越好。近年来，上述倾向有愈演愈烈之势。以论文数量优势而获得的职称、奖励不能令人信服，造成学术竞争上的不公平、不合理，为滋生学术腐败提供了便利。在此，我们有必要大声疾呼：应该重视学术论文的质量和水平，立即纠正过分看重论文数量的倾向！ 看一个人的科研能力、水平的高低，决不在发表论文的多少。历史上许多著名的科学家、诺贝尔奖获得者，大都是因为某一次创新发现、为数不多的杰出论文而为世人所接受，对科学的发展作出了巨大贡献。国内核心期刊与国外影响大的专业杂志相比，每篇论文无论从水平上还是内容的分量上都有较大的差距，有些国际知名杂志上一篇论文涵盖的内容能顶国内的几篇。对于不求质量、只追求数量的作者来说，不单纯是一个水平和认识问题，说严重些，就是学风和道德品质问题。写不出内容翔实、分量重的高水平论文，就应该下苦功夫，再做些艰苦的积累性工作；而某些人为达个人目的，急功近利、七拼八凑、滥竽充数，其实就是在投机取巧，与我党倡导的实事求是、求真务实的学风背道而驰，是我们应该坚决反对和杜绝的。 我们在制定各种奖励、评优、职称评聘等有关政策时，应突出论文的质量，不可过分强调数量。在评高级职称时，一定要坚持选2—3篇能代表本人水平的论文请同行专家评议，如确实有一篇高水平的论文，就可在数量上不作过分苛求。山东大学在制定SCI收录论文的奖励规定时，既考虑到收录的篇数，也根据影响因子的大小给予不同的奖励资助。对于研究生的要求，不应把发表论文的数量作为一项按时毕业必需的条件。提高研究生的质量，应在平时的培养中严格要求，单提要发表几篇论文才能按时毕业，这必然造成某些研究生为能完成论文数量而采取些不恰当的手段，这不利于培养研究生的做人、做学问。 我们应采取一些适当有效的措施来制止这种重量不重质的不良倾向。作为论文作者或研究生导师，我们本身首先要注意发表高水平的论文，分量不够的论文坚决不投稿。另外，对我们的学生也要有同样的要求。对于我们周围的那些质量不见长而数量领先的同行们要提出善意的批评。我们应牢固树立精品意识，在学术论文上应重质不重量。 论文出处(作者): 谈谈广播电视学术论文的写作 关键词在学术论文中的合理使用
