1、采用仇启华的看法,世界经济是全世界范围内各国国民经济在国际分工、国际交换、世界市场基础上,通过各种方式和渠道相互联结起来形成的有机整体。
2、曾经在原苏联,把世界经济看成是国别经济的简单加总。
3、上海社科院的张幼文认为是:由几种不同类型的社会生产方式所构成的复合社会生产方式,是不同发展水平的国家,国家集团所成的相互依赖、相到联系的整体。两个概念从世界经济发展现实来看都不如仇启华的概念合理。
目前,尤其对经济专业的同学,学习世界经济的目的之一,除了掌握世界经济学体系外,熟悉中国所处世界经济大背景;了解各主要国家经济发展的进程,为我国所借鉴;运用国际贸易、国际金融、宏观经济学的知识分析各国经济政策的操作和内容等等。针对这些目的,虽然后两个概念大多从抽象的世界经济学体系的角度加以论述,所以第一个即仇启华的概念较好。(二) 世界经济学研究对象
世界经济是世界范围内人们物质资料的生产交换的全过程,以各国的国民经济为单位组成的有机整体。
(1) 世界近200个国家,发展水平悬殊,如何作为一个组成单位,构成一个有机整体,在世界范围内交流,世界经济是主权国家干预下的人们的生产、分配、交换的全过程。
(2)世界经济是由不同发展水平的国家与国家集团组成的共同运动的有机整体,世界经济应从具体的角度,如不同类型的市场经济模式,进行研究。
(三)世界经济学研究体系
主要有三大体系:
研究对象 | 世界经济 | 生产的国际关系 | 生产的国际关系 |
构造方法 | 主体关系分析法 | 再生产过程分析法 | 一体化的运行层次分析法 |
基本思路 | 各类国民经济一国际经济关系一世界经济整体 | 世界生产过程一世界交换过程 一世界再生产总过程 | 一体化的形成一一体化的运行 一一体化的发展与协调 |
逻辑起点 | 不同类型国家的国民经济 | 商品的国际价值 | 一体化世界经济的形成 |
逻辑主线 | 国际经济关系 | 国际价值的再生产 | 世界经济一体化进程 |
体系结构与主要内容 | 1.各类国民经济: 发达国家、发展中国家、社会主义国家的国民经济,独联体和 东欧国家的国民经济;各类国家之间的经济关系。 2.国际经济关系:国际分工、国际交换、国际货币体系、国际资本流动(间接投资和直接投资)、(国际劳动力流动、国际经济一体化。 3.世界经济整体:世界经济的周期、世界产业结构、世界经济的可持续发展、科技教育与世界经济、世界经济与世界政治。 | 1.世界直接生产过程: 国际价值、世界货币、汇率、国际分工、生产要素的国际流动、国际投资与世界生产格局、跨国公司与生产的国际化。 2.世界交换过程: 世界市场、国民价值增值变换机制、国际交换格局、交换关系 的变动、国家对外贸易政策、世界市场中的垄断。 3.世界再生产总过程: 世界经济周期、科技革命与生产的国际关系、国际经济一体 化、不同类型国家间时国际经济关系、开放经济和封闭经济。 | 1.世界经济形成、发展与一体化世界经济的形成与发展、国际分工、世界市场、世界经济一体化。 2一体化世界经济的运行:贸易自由化、金融国际化、生产一体化。 3一体化世界经济的增长和发展、世界经济的增长、世界经济的周期、不平衡发展与国际经济秩序、世界经济增长中全球性 问题。 4.一体化世界经济中的相互依赖与国际协调:世界经济中的相互依赖、国际经济协调、国际经济组织。 |
1、谷源洋——以市场经济自身的制度创新、社会分工与国际分工、科技进步为主线构建世界经济体系。
2、季铸——以经济增长和发展为主线构建世界经济体系


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