希望能在这里与更多的年轻老师交流

今天是教师节，祝老师们快乐啊！

呵呵，这学期我们正在学习财务管理，哦，忘了说我是学会计专业的。常听我们老师说财务与会计在国内没有多大的区别。希望以后有问题的时候能够请cutejjing版主老师多多地帮帮忙啊！平时也给我们多多指教啦！谢谢啊。呵呵，祝教师节愉快！

本人从教6年，有个问题想和大家讨论讨论，就是如何处理教学和科研的关系。纵观诸多大学老师，发现有一种现象：教学教得特别好的一般科研就不是太行，而科研特别突出的一般教学就不是太行，能够做到教书教得特别好而科研又特别突出的几乎没有，不知道你身边有没有这样的老师？我自己呢两者都不是很突出，当然也不是太差，很想听听两者都能做得很好的老师的经验。

以下是引用why在2006-9-10 18:13:00的发言：

今天是教师节，祝老师们快乐啊！

呵呵，这学期我们正在学习财务管理，哦，忘了说我是学会计专业的。常听我们老师说财务与会计在国内没有多大的区别。希望以后有问题的时候能够请cutejjing版主老师多多地帮帮忙啊！平时也给我们多多指教啦！谢谢啊。呵呵，祝教师节愉快！

指教真的谈不上，一起学习吧！

以下是引用YB401在2006-9-10 22:57:00的发言：
本人从教6年，有个问题想和大家讨论讨论，就是如何处理教学和科研的关系。纵观诸多大学老师，发现有一种现象：教学教得特别好的一般科研就不是太行，而科研特别突出的一般教学就不是太行，能够做到教书教得特别好而科研又特别突出的几乎没有，不知道你身边有没有这样的老师？我自己呢两者都不是很突出，当然也不是太差，很想听听两者都能做得很好的老师的经验。

我身边倒是有一个科研和教学都非常好的同事，不过人家是MIS的，估计是不会来这介绍经验了，呵呵。不过他人特别聪明，也非常幽默，统计学这门课都能让他上得非常有趣，这是让我很羡慕的。

我属于边读边教，兼职嘛，系里面实在是缺人手上课啊！

我们科研好的老师都不愿意上课，不过现在年轻的孩子们好像也普遍有厌课心理。这两天连续奋斗，怎一个累字了得！中午偷闲看了老徐的梦想照进现实，里有一句说，这年头观众也不吃粗粮了，嗯，也不能给学生吃粗粮。压力还是挺大的。

基础理论的课程教得遍数多了，也真真觉得无趣，课上得要是没了热情，那可就危险了，不会好听的。总是这样告诫自己！也在挣扎中啊！不知道要不要选择这个作职业呢。

曾做过大学教师，学生的喜好与教师的激情，准备，以及深厚的知识背景有关，同样是一块砖头，有的人会仅仅讲讲结构，用途，有的人会引申出很多思想，做启发式的教育，其实蛮欣赏美国的教育模式，老师的功能其实就是学生自我学习管理的领路人的角色，启发和解惑而已。

本人从教6年，有个问题想和大家讨论讨论，就是如何处理教学和科研的关系。纵观诸多大学老师，发现有一种现象：教学教得特别好的一般科研就不是太行，而科研特别突出的一般教学就不是太行，能够做到教书教得特别好而科研又特别突出的几乎没有，不知道你身边有没有这样的老师？我自己呢两者都不是很突出，当然也不是太差，很想听听两者都能做得很好的老师的经验。

如果是教研究生，可穿插一些国内外带争议性性的观点趋向，也可讲一点自己的研究成果和看法，便于学生选题、写论文。

我属于边读边教，兼职嘛，系里面实在是缺人手上课啊！

呵呵，原来曾经是同行。

我教微宏观，刚刚有上了一门国际金融，希望能和同行们共同探讨授课中遇到的问题。

以下是引用fj102在2006-9-9 0:18:00的发言：

我教微观，宏观， 计量还有数学

我就和他们说， 你们学这东西今后能挣钱

这个观点对中国学生很惯用

好像老外学生就不大一样

对付老外学生的方法正在找

对我们班的同学估计没有用,只要是难学的就少有人来了.

关于挣钱嘛,好象也是很遥远的事情,大部分都是醉生梦死.(学校环境也有一定的因素吧)

哈哈.

其实我发现,只要老师讲的有兴趣,课堂不时会传出点笑声,同学们都是还能积极参与的.

我想的老师应该是那种能作到旁征博引的,不能拘泥于书本上,那样就太无聊了.

我的一部分老师都是照者书本念,同学们不是没有来,就是说话睡觉.(我说的是事实,没有夸大)当然同学们也不愿意学.

虽然教师节已经过了,还是祝所有老师节日快乐.(我爸爸也是老师)哈哈,