转贴：“4000万身价”论是教育功利化的注脚

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　　北师大董藩教授“4000万身价”论，引发巨大争议。董藩6日回应质疑，称是对学生讲的励志话语，有学者认为，“4000万身价”论是教育功利化的注脚。
　　综合媒体4月7日报道，“当你40岁时，没有4000万身价（家）不要来见我，也别说是我学生。”4月4日，北师大房地产研究中心主任董藩教授在微博声称，高学历者的贫穷意味着耻辱和失败，引发巨大争议。6日晚，董藩通过凤凰网发布声明回应质疑，称“4000万”的言辞是对学生讲的励志话语，并直言“中国人有一个缺陷喜欢钱却不明说钱，更不允许一个教授谈钱”。
　　以下为董藩教授关于四千万的声明：
　　1，那仅是对我学生讲的励志的话，他们基本都进商界，显然与科学家、哲学家这些职业无关；
　　2，等学生四十岁时四千万估计只相当于今天几百万，即一个工作了十六七年的研究生学历的高管或经营者，达到这个身价一点也不高。
　　3，我可接受自己不富有但不能容忍学生贫困。假如学了那么多年，进入商界却不成功，既是老师的失败，也是学生的失败。
　　4，我学生素质较高但仍需鞭策，这句话本是用调侃方式在鼓励他们奋斗而不是抱怨。
　　5，我的财富观是“富不傲穷，贫不妒富”，但这里谈到钱，本意却不是指钱，而是指奋斗精神。
　　6，祝天下爱钱人都发财，共同富裕。
　　但中国人有一个缺陷喜欢钱却不明说钱，更不允许一个教授谈钱。我是教房地产的，必须跟他们谈钱、谈投资，这是我的专业。我们是在讨论投资与经营，不是讨论道德修养。
　　“4000万身价”论是教育功利化的注脚
　　在社会普遍感觉大学精神迷失，以及教师师德风尚不在的背景下，董教授的言论遭遇板砖，是在意料之中。
　　据北京青年报4月7日报道，熊丙奇教授表示，究竟是董教授的言论折射高等教育的功利，还是高等教育的功利让董教授的言论显得敏感，是一个需要辨析的问题。如果在高等教育整体并不功利，各种富有个性的导师比比皆是的情形下，董教授的言论其实并没有什么出格——他作为一个导师，完全可以有自己的人才培养标准，人们也并不会担心他的这种言论，会导向所有导师都把自己的学生培养为非富即贵的“人才”，因为每个导师会有自己的要求。在董教授提出“4000万身价”论的同时，还有教授会要求学生不做出学问不来见我。
　　然而，现实中的高等教育，却是不健康的，并非多元，也无特色，导师制形同虚设。我们所见的是，所有大学办学定位趋同，学科设置相似，都追求“高大全”，而导师摇身变为“老板”。在这样的高等教育环境下，教师功利、学生功利，学问不再被提及，大家对董教授的言论不安，其实是对功利的不安。可以说，董教授的话成为大学功利的注脚。
　　让董教授收回自己的话，再让其他教授也大谈师德，这并不能改变眼下我国大学教育功利化的现实。整体去除我国大学的功利化，才能让大学回归教育本位，也才能让大学的导师个性张扬。
　　而功利化的根源，则是行政化。由于大学内部行政主导教育资源配置、教授没有充分的教育自主权和学术自主权，这使大学已无自身独特的灵魂，教师和学生普遍失去对教育和学术的追求。追求现实的利益，成为大多数人的选择，进而，教育与学术成为牟利的工具。董教授与其他教授不同的，只是把这明确地说出来。 而且，相对那些让学生“放羊”，只挂名领薪酬却不导学生，甚至把学生当“打工仔”盘剥的导师来说，他在现今还算是一个对学生负责的导师了。这也难怪，在无数板砖之中，有人为其叫好，认为这让大家看到教育的希望。
　　对于把中国大学教育问题，往往归结到行政化，有网友曾告诉我这是把“行政化”变为一个筐，什么都往里装。不得不告诉网友的是，各种教育问题有自身的成因与具体表现形式，但行政化还真是大多数教育问题的源头，这个源头问题不解决，所有的教育问题都会纠缠不清，难以理出头绪。

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关键词：功利化 北京青年报 高等教育 教育问题 大学教育 教育 身价 注脚 功利化