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雷达卡
分析研究搜集的素材，论述证明提出的观点，是学术论文撰写的主体环节。依据辑文编译的经验来看，在学术论文写作中，分析论证时应注意以下几点：
一、端正学风。学风是研究问题、构建理论的立场、观点和方法。学风的根本问题是认识和把握理论与实际的关系。具体有以下几点要求：
1.实事求是。在选题阶段，要量力而行，面对紧迫问题敢于迎难而上；在材料积累阶段，要从客观事实出发，不唯书、不唯上；在立论阶段，将结论建立在扎实研究的基础之上；在论文表达阶段，行文、引文均应按规行事。
2.反对唯心主义。务必做到“它是什么就说它是什么”，不搞盲目崇拜，也不搞封建迷信。
3.反对虚美。虚美的实质是造假，形式上又是善意的和正面的，是在“说不真实的好话”，其动机多半受名利之心驱使。
4.不搞学术上的“霸权主义”。学术上的“霸权主义”，执着于好恶之情和壁垒分明的本位立场，搞盲目崇拜，不允许他人提出任何异议。要有证伪的勇气。
5.一切让事实来说话。科学研究是人们发现或证明某些事实的过程。事实胜于雄辩，可以驳倒诡辩，也胜过自己的申辩。面对怀疑、非难和攻击，奋起反击不如埋头实验。
二、抓准问题。研究活动从发现问题开始。问题，是指观察的客观事实与以往了解的有关理论、相关规定之间的不和谐甚至相矛盾的现象，即不该发生的发生了，该发生的却没有发生。发现问题是科研活动的动机。
思考是观察与发现问题之间的中介。问题并不是产生于观察，而是产生于所观察到的内容与所了解的现存理论或规定之间的矛盾。而发现此类矛盾，就必须经历理性思维过程，别无他法。寻找问题中的问题，即寻找导致本问题的原因以及更深层原因，才会一步一步接近客观事实，否则只会一声叹息而已。
三、提炼论点。成功的研究活动必然会形成一系列的观点，其中包括基本观点和从属观点。基本观点是论文的精髓。在研究过程中，关于研究对象的基本观点一旦形成，研究活动就应适时转入提炼论文的基本观点。提炼过程就是对观点的有关属性的审查过程。
一看全面性如何。提炼论点的过程首先是自省的过程，要反复自问“论点全面吗”？更要避免一叶障目、不见泰山。审视论点全面与否不宜采用例证法，因为科学的结论不在于能够被证实，而在于能否被证伪。在全面性方面一旦发现漏洞即可进行修补，方法就是“限定”。
二看深刻性如何。全面的论点未必深刻，深刻的思想又容易带上片面性。处理全面性与深刻性矛盾的原则是：研究阶段越全面越好，但在最后确定论点的时候宁可要深刻，而不去追求平庸的全面。
三看针对性如何。那些不适用的选题，多数都难以提炼出有鲜明针对性的论点。论点没有针对性，整篇论文就成了一场游戏。
四看是否保持了统一。分论点与中心论点貌合神离，分论点不能有力支持中心论点，过分求全面可能导致论点不能保持统一。解决的最好办法，就是把附在中心论点这颗树干上的树杈统统删去。
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