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关于汉语拼音教学策略建议_学习方法网
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１? “汉语拼音”教材的编排及特点。
“汉语拼音”共安排１５课，分５个单元。
“汉语拼音”每课一般包括５个部分： ① 字母和配合字母教学的情境图、表音表形图；② 汉语拼音书写教材；③ 音节拼读练习；④ 拼音词和与之相配的插图；⑤ 有关的拼音词、拼音句练习。
（１） “汉语拼音”教学的目标定位。
帮助学生识字、学习普通话。
本册的阶段目标： 学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
（２） 目标定位解决了“汉语拼音”教学难的问题。
小学生一入学，就要学习抽象的、完全陌生的，甚至有点枯燥乏味的“汉语拼音”，困难是不小的。教材根据《语文课程标准》的精神，从实际出发，尊重儿童的认知规律，调整了汉语拼音教学的要求，不再提帮助 ...
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