“中学为体，西学为用”真能够在中国实现吗？

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　　　“中学为体，西学为用”真能够在中国实现吗？

　　晚清以来，为了解决中国落后于西方先进国家，落后屡遭挨打的现状，不少人提出了很多的改革方案。象“师夷长技以制夷”等，最有代表性的一句话就是学习西方国家，按“中学为体，西学为用”的线路图进行。

　　“中学为体，西学为用”这是一个美好的构想。面对上千年的古老民族，真不太好割舍自己的传统。

　　但是，“中学为体，西学为用”真的能够在中国实现吗？我们现在回过头来检视一下我们的发展历程，得到的是否定答案。

　　“中学为体，西学为用”目前看来，算是一种高明的策略还是一种笑话？

　　我们现在的某理论中国化算为体呢还是为用呢？

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关键词：发展历程 师夷长技 改革方案 西方国家 中国化 西方国家 代表性 中国 笑话 中学

胡马依北风 发表于 2011-10-30 14:11
天涯上有个理工专业的台湾人说过他的感觉，先秦的思想和西方的技术结合起来很容易，但是秦以后除了盐铁他感 ...

　　你说的这个事情比较有说服力。

　　对“中学为体，西学为用”这个事，现在我们的看法应该是当时提这个口号的人低估了西方人在科学逻辑上的严谨性了。
　　近代的西方一直是在其建立的科学思想上发展的。
　　科学是有严谨逻辑性的。

　　这种严谨的逻辑懂导致其它国家难以从精神上领会其社会发展道路模式。有很多国家学的形似神不似。

　　而唯有日本这个全盘西化，脱亚入欧的模式比较成功。

多年来，只有蛾学，没有中学了，现在已经断代，无以为继，皇天后土，呜呼哀哉。

体为中用的论调无非是为了保住腐败、死板、濒临消亡的皇权专制。
但是，不从体制上、思想上彻底变革，没有民主法治，没有自由竞争，整个社会就依然腐败丛生，缺乏活力，缺乏创新，科技会永远落后，永远只能拿资源换技术，直到把资源耗尽，最终也难逃失败的命运。
不要被一时的高速发展冲昏了头脑，那只不过是长期被压抑后的一种恢复，而且还是借助市场经济活力进行的恢复。