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篆刻校本教案

         第一课

教学目标：对中国文化产生浓厚的兴趣，有了更深刻的认识。
教学重点：学会篆刻的技巧。
教学难点： 对中国文化产生浓厚的兴趣， 体会名字被印出来的成
功感。
教学材料：课件，橡皮，碳素笔
教学过程：
一、讲述各时期的篆刻特点
1、  殷商
中国篆刻史即是一部印章的历史。 有一种观点认为， 印章起源于
夏、商、周时期，其证据为出土于河南安阳（商朝晚期都城殷墟所在
地）的三枚殷铜玺。不过也有很多质疑的声音，认为这三枚铜玺并非
殷商之物。
2、  战国时期
现存最古老的印章， 可以追溯到战国时期。 先秦时期的印章叫做
鉥，故这一时期的印章统称为古鉥。这些印章的材质多为铜质，但亦
有采用银质或玉质。朱文（阳刻） 、白文（阴刻）印均有发现，印文
书体使用六国古文。在战国时期政治、经济大发展的历史背景下，印
章成为君臣关系、 商品贸易的重要凭证， 并广泛用与竹简与木简的封
泥上。除文字印外，还多见内容为绘画图案，特别是动物图案的装饰
性肖形印。这种肖形印的存在延续到六朝时期，随后逐渐消失。
篆同瑑， 篆是一种书体， 一般说法就是用篆书来 ...

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关键词：中国文化 教学材料 历史背景 对中国