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小学语文教学现状分析及对策研究
摘要：小学语文是小学教育中的根底科目之一，可以帮助学生夯实根底，也是学生学习好其他科目的根底。由于小学教育阶段对奠定小学生语文素养起着决定性的作用，因此相关教师就应具备更好的素养和能力。本文通过分析小学语文教学中存在的问题，提出了相应的对策。
关键词：小学语文 教学 现状 对策
小学语文是小学素质教育的根底，是我国母语的前言，能够解锁青少年的思想。随着教育的不断改革，人教版的教材也在不断地优化，因此，也就对相关的教育工作者提出了更高的要求，在教学过程中，教师不应仅是将目光锁定于提高学生的语文知识水平，而是要时刻铭记：“我们要为培育祖国优秀文化的继承人作出努力。”
一、小学语文教学现状
（一）语文教学课堂枯燥乏味
据调查发现，目前有一大局部小学语文教师仍是采取传统的教学模式，即认字―组词―造句。其目的就是通过重复的练习让学生对语言的语法和规那么牢记于心，从而忽略了引导作用，使得学生并未真正理解其中的含义，导致不能注意力集中，教学效果不好。
（二）语文课文的教授拘于认字
由于小学是深入了解国语的启蒙阶段，因此，许多小学教师在讲语文课文时，将学生识字作为一项重 ...
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