《得道多助-失道寡助》教案2

是 否 +2 论坛币

k人 参与回答

经管之家送您一份

应届毕业生专属福利!

求职就业群

赵安豆老师微信：zhaoandou666

经管之家联合CDA

送您一个全额奖学金名额~ !

立即领取

感谢您参与论坛问题回答

经管之家送您两个论坛币！

+2 论坛币

《得道多助，失道寡助》教案      2

教学目的：
1 。 正确辨析常见文言虚词、实词
2 。 加强朗读训练，提高学生文言文的语感
3 。 让学生认识我国古哲人的非凡才智和他们对我国和世界文化
的发展作出的贡献，进一步增强民族自豪感。
教学重点：
辨析重点字词句意 ;在朗读中继续培养学生的语感。
教学难点：
了解课文结构、理解课文蕴涵的思想观点
教学时间：
两课时
教学过程：
第一课时
一、导入
有一个成语，它比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而
把事情弄糟。这个成语叫做——拔苗助长  ,这个成语出自哪本书？—
— 《孟子》。今天我们就来学习《孟子》中的文章。孟子是战国时期
儒家学派的代表人物，主张“仁政” 。我们今天要学的《得道者多助   ,

         1
失道者寡助》也体现了这种精神。
二、齐读课文
要求：
1 。 读准字音
2 。 注意断句、标点符号停顿要读出来
3 。 体会排比句的好处
生读后教师简评
三、讨论质疑与解疑归纳补充
(一) 、讨论
学生形成 4 人讨论组讨论 ,时间 8 分钟。幻灯机提示可讨论的内 ...

扫码加我 拉你入群

请注明：姓名-公司-职位

以便审核进群资格，未注明则拒绝

分享0 收藏0 回帖

关键词：拔苗助长 标点符号 文言文 代表人 自豪感