《平等待人》教案

是 否 +2 论坛币

k人 参与回答

经管之家送您一份

应届毕业生专属福利!

求职就业群

赵安豆老师微信：zhaoandou666

经管之家联合CDA

送您一个全额奖学金名额~ !

立即领取

感谢您参与论坛问题回答

经管之家送您两个论坛币！

+2 论坛币

《平等待人》教案

《平等待人》 教案《平等待人》 教案发布时间： 2018-09-30  一、
目标与要求 1. 知识与能力懂得人格平等的涵义；理解平等与社会进
步的关系；能够做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能
等方面的差异自傲或自卑。 正确认识现实中的差异或不平等， 培养认
识社会，全面看问题的能力。 2. 情感、态度、价值观体验尊重他人、
平等待人才能建立真诚互信的关系也能使自己获得尊重与肯定，反
之，歧视和不尊重不仅给他人带来伤害， 也会造成人与人之间的矛盾
和敌意，恶化人际关系；社会不平等则会加剧社会矛盾，导致社会冲
突。认识人人具有天赋的平等权利， 人与人之间的歧视与压迫是不公
正的不合理的，不尊重他人、歧视他人是不道德的；树立人格平等的
观念，培养尊重他人，平等待人的意识和态度，形成与人交往中不卑
不亢、实事求是、 不以贫富贵贱智愚论人的品质。 二、教学对象分析：
认知结构方面： 初中生对平等原则的认识是表面的、   不稳定的更多的
带有情景性。本课知识对他们来说，理论性较强，比较陌生。有必要
深化认识， 在此基础上形成人格平等的观念以及尊重他人、   平等 ...

扫码加我 拉你入群

请注明：姓名-公司-职位

以便审核进群资格，未注明则拒绝

分享0 收藏0 回帖

关键词：平等权利 实事求是 正确认识 发布时间 社会矛盾