《诫子书》名师教案

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《诫子书》名师教案
教学建议
1. 教学时间： 2 课时
2. 注意激发学生兴趣。 可从介绍诸葛亮生平经历， 或从相关小故事进入。 尤
其要介绍诸葛亮的个人修养和自身品行。
3. 初读，借助注释读通读顺课文， 画出不理解的语句。 再读，尝试解决疑难。
如不能解决，可以在组内讨论，或请老师指点。
4. 疏通文意。理解字面意思容易， 体会语句内涵以及句间联系是难点。 因此，
需要抓住“静”“淡泊”“淫慢”“险躁”等关键字词，借助生活经验去理解。教
师不妨将自己的理解告诉学生，引导学生体悟。
首先可以在熟读成诵的基础上，鼓励学生结合注释、小组合作自主学习；其
次可以由教师先给出没有断句、 标点的原文， 让学生根据课下注释和句式特点来
断句，激发学生的积极性； 最后可以鼓励学生开展小组朗诵， 感受交流文章的文
化魅力和语言魅力等。
一、学情分析
初一上学期的学生刚刚学习了《咏雪》 《陈太丘与友期行》两篇故事性很强
的文言短文，以及《论语十二章》这篇对学习、做人很有启示的经典文章，因此
这个阶段的学生对文言文的学习兴趣很浓，尤其喜欢记忆。  “非淡泊无以明志，
非宁静无以致远。”这是 ...

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关键词：诫子书 经典文章 诸葛亮 小故事 文言文