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《管理心理学》教学计划
一、教学目标
   通过管理心理学的学习初步掌握管理心理学的原理和基本知识，
通过对本课程的学习， 使学生能够从个体、 群体和组织三个层次上掌
握在工作组织中员工行为的基本理论， 学会从行为的角度来解释和分
析组织中的各种现象，并掌握相应的管理措施。
二、教学任务
   介绍管理情景中的个性心理现象；个体差异与管理；动机理论；
激励理论；职工心理与管理；群体心理与管理；领导心理与管理；组
织心理与管理。由于本课程理论性较强，在授课时结合案例，引导学
生用管理心理学知识去思考生活中的实际问题，  讨论生活中的人际关
系，以调动学习的积极性。
三、教学方法与教学手段
   课堂教学主要采用教师讲授、案例分析、小组讨论的方式进行，
帮助学生掌握基本的管理心理学知识、  技能，提高思维能力和综合素
质。
   将课外实践作为学生的第二课堂， 组织学生进行科研活动， 培养
他们对管理心理学的兴趣， 从而开阔其视野。 我们在每学期都布置了
交流研讨课，根据教师安排布置，让学生课后独立搜寻资料、分析讨
论、将有关研究成果和心得体会写成文章。 在课堂上进行讨论和交流。
这类方法 ...

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关键词：管理心理学 教学计划 心理学 案例分析 个体差异