教育评价形成性考核册

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教育评价
形成性查核册作业１参考答案
一、填空题：
1.教育评价的本质是价值判断。
2.按功能及用途划分，可将评价分为诊断性评价、形成性评价和终结性评价。
3.按评价对象的层次划分，可将评价分为宏
不雅评价和微
不雅评价。4.按评价主体划分，可将评价分为他人评价和自我评价。
5.按评价方法划分，可将评价分为定性评价和定量评价。
6.评价的总目标都可分解为三个子系统，即条件指标系统、过程指标系统和效果指标系统。而教育评价
尺度也相应由三
局部构成，即
本质尺度、职责尺度和效能尺度。7.教育评价
尺度中的评语式
尺度可归纳为分等评语式、期望评语式和积分评语式三种。
8.教育评价
尺度中的数量式
尺度可分为数量点式
尺度和数量区间式
尺度。9.教育评价中常用的量表有类别量表、等级量表、等距量表和模糊量表。
二、名词解释：
1.教育评价
P3：教育评价是评价者
按照必然社会确定的教育目标和价值
尺度，对教育活动满足社会与受教育者需要的程度作出判断的活动。
2.教育测量
P5：教育测量就是
按照必然的理论、规
那么，运用必然的测量东西对教育对象进行数量化描述的过程。
3.教育督导
P6：是指行使 ...

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关键词：名词解释 价值判断 参考答案 自我评价 受教育者