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姜伯静
萧百佑被称为“中国狼爸”，只要孩子的日常品行、学习成绩不符合他的要求，就会遭到严厉的体罚。他的四个孩子中的三个被北京大学录取。他的行为遭到众多网友以及专家学者的质疑。萧百佑坚称自己是“全天下最好的父亲”，并表示“打”是家庭教育中最精彩的部分。（11月15日扬子晚报）
对于“中国狼爸”，有人支持有人反对，这是很正常的现象，因为世界上没有放之四海而皆准的教育方法。在我看来，“狼爸”只是个案，即不值得全面推广，又不必全盘否定，只有适合自己孩子的教育才是好教育。
古人说，“人心不同，如其面焉”。 孩子的智力水平不同，思想发展的速度不同，思维基础不同，观察世界的角度也不同，所以就决定了一点：对不同的孩子就必须要有不同的教育方式。我有过10年的教育职业经历，深知教育方式“因人而异”的重要。育人，同治病一样，不同的病症、不同的身体、不同的环境就得使用不同的药物甚至“药引”。有的孩子，吃软不吃硬，硬了就有可能发生过激反应，那你要是用“猛药”必然出差错；有的孩子，可能只差一张纸捅破，必须要用佛教“棒喝”的方式，那就得凭借“狮子吼”了。
萧百佑把三个孩子送进了北大的大门，这并不意味着他成功了，也不意味着他的教育方式成功了，这只能代表他的教育方式适合他的三个孩子进入北大校园的路径。其他，则意义不大。其实我感觉萧百佑也算幸运，他并没有遇到特殊的孩子，否则他的育儿经历不一定是这个样子。假如别人不顾自己孩子的特点强行使用“狼爸”的手段，说不定就会发生悲剧。
在教育领域，很多人渴望找到一种一劳永逸的教育手段。单一的严厉不行，那就一味的宽松；在现代摔了跤，就要孩子去读圣贤经。孰不知，这样的手段根本不可能存在。打固然不好，但有的孩子有时也需要踢一下屁股；和风细雨诚然受欢迎，可对有些孩子偶尔的暴风骤雨也是必要的。成功的教育，没有唯一的手段，只有最合适的方法。
“中国狼爸”，只是一个教育案例，没办法也不可能成为教育规律。要想教育突围，我们应该明白一点：适合的教育才是好教育！
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