第9课《发展人民民》教学设计

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第9课《发展人民民》教学设计
一、教材分析
1．单元内容分析
☆第四单元的主题是“情系祖国”，引导学生进一步认识我国新中国成立以来，特别是改革开放以来，经济社会发生翻天覆地变化背后的政治原因和制度原因，全面、深刻地了解我国的祖国，激发学生的爱国之情，增强学生的爱国之责，深化学生的爱国之行。从内容来看，本单元是七年级第六单元《爱我中华》和八年级第六单元《复兴中华》的深化。七年级第六单元《爱我中华》和八年级第六单元《复兴中华》强调学生对热爱社会主义祖国的感性认识，九年级第四单元《情系祖国》更强调学生对热爱社会主义祖国的理性认识。
1．单元内容分析
☆☆本单元内容紧扣十六届六中全会提出的“构建社会主义和谐社会”这一党的重大理论创新的成果来安排：第8课《拥护党的领导》，中国共产党是构建社会主义和谐社会的领导核心。第9课《发展人民民主》，民主法治是社会主义和谐社会首要的基本特征。 第10课《走共同富裕道路》，经济发展是构建社会主义和谐社会的根本前提。

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关键词：教学设计 中国共产党 新中国成立 社会主义 和谐社会