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雷达卡
数学图形练习题教案
教学内容：练习十三的第
4—6题。教学目的：使学生掌握所学的立体图形之间的联系和区别。学会运用本单元所学的立体图形知识解决一些简单的实际问题，进一步发展学生的空间观念。
教具准备：
①画有长方体、正方体、圆柱、圆锥和球
*的立体图形的投影片；
②长方体、正方体、圆柱、圆锥和球
*的模型各一个。
教学过程：
一、复习
教师：我们已经学习了几种立体图形
?它们的名称是什么
?学生：我们学习过五种立体图形
(如果没有选学球就说四种立体图形
)。它们是长方体、正方体、圆柱、圆锥和球。
教师出示画有长方体、正方体、圆柱、圆锥和球‘的立体图形的投影片，让学生观察。
教师：这些立体图形都有各自的特点，我们一起来说一说它们各自的特点。
指名让几个学生分别说一说每种立体图形的特点。分别说出每一种图形的组成部分及名称，如几个顶点、几条棱、几个面、几个底面、底面的形状、高、曲面等。
教师：我们还学习了求这些图形的表面积和体积，谁能说一说每一种图形的表面
积和它的体积有什么区别
?指名让几个学生分别拿着长方体、正方体、圆柱的模型说明：什么是这个立体图形的表面积；什么是这个立体图形的体积。
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