《青蛙写诗》教学设计

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《青蛙写诗》教学设计
第一篇：《青蛙写诗》教学设计
《青蛙写诗》教学设计
【教学目标】
1、熟悉11个生字，会写4个字。
2、初步熟悉和了解三种标点。
3、感悟诗歌内容，拓展思维，进展语言、想象力和制造力。
4、能正确、流利、有感情地朗读课文。
5、学习课文，增添喜爱自然的感情和审美情趣。 【教学重点】
1、会写生字。理解标点符号的应用。
2、感悟诗歌内容，拓展同学的思维，进展语言，培育同学的想象和制造力。 【教学难点】
感悟诗歌内容，有感情的朗读课文。 【教学预备】 课件、图片。 【课时支配】两课时
第一课时
一、情趣导入
1.创设情境，激发爱好。
同学们会背诗吗？会背谁写的诗？有一只小青蛙，它也想成为一名诗人，大家想不想熟悉熟悉它？今日我们就来学习《青蛙写诗》这篇文章。 2.板书课题“青蛙写诗” 。领读课题，齐读课题。
3、出示“写”“诗”两个生字，并组词：写字、写作业；诗歌，诗人。请同学们读。〔课件1〕
二、初读课文，感知生字词。
1、老师范读课文，生感知生字词读音。〔课件2-6〕
多好玩的一首儿童诗呀！听老师读课文，留意听清生字词的读音哟。
2、生自由读课文，感知生字词读音。
...

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关键词：教学设计 标点符号 同学们 想象力 好玩的