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【教育科技】探索高等教育多样化发展
探究高等教育多样化进展
高等教育生态系统具有整体性和冗杂性生态系统的各组成部分经过发生、进展，形成了一个与环境相适应的较为稳定的统一整体。高等教育系统也是由众多要素构成的系统，其各级各类子系统都分别具备特定的功能、互相之间存在冗杂的关系，任何网络环节的缺失，都会降低系统的力量和稳定性。根据生态学观点，任一生态因子总要与四周环境常常不断地处于互相交换之中，高等教育与社会政治、经济、科技、文化等环境之间也存在物质、能量、信息交换的过程，与它们之间是一种互相依存、互相适应的关系［2］。因此，高度教育系统是多种教育形式的统一体，高等教育形式的多样化是其进展的必定趋势，各种教育形式互相依存存在必定性。
高等教育生态系统能够通过自我调整到达动态平衡生态系统具有自我调整恢复稳定状态的力量，生态系统成分越冗杂，生物种类越多，能量流淌和物质循环越冗杂，自动调整力量就越强。高等教育与社会环境之间也是互相作用的。高等教育要依据目前的社会状况及将来的进展趋势准时调整自身的内部结构，努力适应并推动社会的进步与进展。因此，高等教育系统的稳定与平衡是相对的，在肯定历史条件下到达了 ...

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关键词：高等教育 多样化 生态系统 教育系统 动态平衡