《光伏发电系统》教学设计

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第17周第2课时光合作用
学生交流汇报。
教师出示思维导航，学生思考。
学生汇报思考的结果：植物生长需要的养料可能来 自叶子。
2.探究植物生长需要的养料与绿叶有关。
教师呈现方法指导，演示实验过程，强调
考前须知
。学生小组实验，教师巡视指导。
学生汇报实验结果。
教师借助思维导航让学生分析实验过程。
学生讨论、汇报。
师生小结：植物生长需要的养料来自绿叶。
教师引导学生自评、互评。
教师借助图文视频呈现光合作用的过程。
（二）农业生产中，有哪些利用光合作用原理提高 产量的方法
.教师提出问题：如何光合作用原理提高农作物产
Xo.教师出示合理密植、增加二氧化碳浓度、延长光 照时间的图片，让学生思考为什么这样能提高农作物产 目
Xo.小组汇报交流。
.师生分析、总结。
三、拓展活动，探究延伸
.活动指向：查找资料，了解光合作用与人类的关 系。
.教师提醒将结果记录在活动手册中。
四、课堂小结，反思评价
引导学生回顾并概括本节的学习和探究引导学生全 方位总结本节收获：通过本节课的学习，你还有什么疑 惑和问题？这节课你在学习兴趣、知识、技能、方法和 合作学习等方面有哪些收获？你还有什么疑问 ...

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关键词：光伏发电 教学设计 光合作用 二氧化碳 考前须知