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雷达卡
“人民币的简单计算
〞教学设计_
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教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版数学一年级下册第50~51页例5、例6及例7。
教学目标：
1.掌握人民币单位间的换算，会进行一些简单的计算。
2.知道物品价格的表达方式。
3.通过模拟购物活动，初步体会人民币在社会生活中的作用。
教具学具准备：
〔略〕 教学过程：
一、复习引入
上节课我们认识了人民币，你能说说人民币的单位有哪些吗？
启发学生说出同一币值的人民币可以分为纸币和硬币两类，如1元、1角等都有纸币与硬币。
二、新课教学
〔一〕联系生活，将经验转换为知识。
小凡喜欢吃奶糖，小卖部里的奶糖1角可以买1颗。今天妈妈给了小凡1元2角，小凡可以买几颗奶糖？
〔课件出示相关图片。
〕你是怎么想的？
〔思路：1元=10角，1元2角=12角，1角1颗，一共可以买12颗。
〕 小红的奶奶给了她一些1角的零钱，她数一数一共有12角，小红想换成整钱，可以换成几元几角？
〔课件出示相关图片。
〕你是怎样想的呢？
〔1 ...
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