2019年中学生数学自主学习能力情况的调查问卷报告

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中学生数学自主学习能力情况的调查问卷报告
自主学习指学习者在教师指导下，对自己正在进行的学习活动进行主动、积极、自觉的计划、监控、评价和调整的过程。我国正在进行的新课程改革，从根本上说，就是培养学会自主学习、自我发展，能够适应现代社会的综合型、创新型人才。为了解中学生数学自主学习情况，我对北京、内蒙古和广东三地的中学生进行了自主学习状况的调查研究。
一．调查的目的和内容
为了解我校学生自主学习现状，发现问题，找出原因，为课题《中学数学据，教学中培养学生自主学习能力的研究》提供依据，
201x
年10月，我对本校学生自主学习现状进行了抽样调查。这次调查力求全面了解学生自主学习现状。本调查研究采用自编问卷。该问卷共
25个项目，分别从学习内容的自主性、时间管理、学习策略、学习过程的自主性、学习结果的评价与强化和学习环境的控制六个方面考查学生自主学习情况。
二．调查对象与方法
本调查选取高一、高二年级的部分学生。每个年级抽
2个教学班。发出问卷
252，回收问卷
236份，回收率
94%，有效问卷
224分，有效率
95%.
调查采用自编的自主学习调查问卷，共
25道题，每题有
3个选项，要 ...

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关键词：学习能力 调查问卷 中学生 调查研究 课程改革