高等教育质量保障体系建设

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一、审核式评估概述
(一)评估范围。高等教育审核式评估范围主要包括高等教育的定位与目标、高等教育学校师资队伍、高等教育教学资源、高等教育人才培育过程、高等教育学校同学进展、高等教育质量保障这几个方面。其中，高等教育定位与目标主要包括高等教育办学定位、培育目标和人才培育地位。高等教育师资队伍主要包括老师结构、老师数量、老师教学水平、老师进展等方面。教学资源审核主要包括教学经费、教学课程资源、教学硬件设施、专业设置、社会资源等。学校培育过程审核主要包括教学改革、实践教学的开展、课程教学效果等。同学进展主要包括同学的学习效果、生源质量、同学服务、同学就业等方面的审核。质量保障主要包括质量保障体系的审核、质量监控的审核、质量改进审核等方面。(二)评估程序。高等教育审核评估的程序主要包括学校自评、专家审核评估、结论审议与等过程。一是学校需要进行内部审核，对学校教学工作进行自我评价，科学客观地对学校教学进行审核和评估。并且，学校需要认真整理审核材料，依据学校教学的实际信息有预备地开展内部审核，并撰写自评报告交于评估管理信息系统;二是评估机构应主动受理高校教育评估，准时进入高等教育学校内部进行实地考 ...

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关键词：保障体系 体系建设 教育质量 高等教育 管理信息系统