对布鲁贝克高等教育哲学观的审视与反思
摘 要:布鲁贝克在《高等教育哲学》一书中以“高深学问”为逻辑基点,提出两大高等教育哲学根底――政治论和认识论的根底,在世界高等教育理论界形成了广泛的影响,至今仍然是高等教育存在的理论根底。但是该书并没有提供一个完整的高等教育哲学体系,对我国高等教育并不完全适用。因此,我国的高等教育既要重视布鲁贝克《高等教育哲学》的启示,更多地关注高等教育的现实问题;又要走出布鲁贝克《高等教育哲学》的误区,更多地关注人这个群体。
关键词:布鲁贝克;高等教育哲学;高等教育
美国著名教育学家约翰.S.布鲁贝克的《高等教育哲学》“是西方第一部以高等教育哲学为书名的专著,是作者从事高等教育工作五十余年的经历总结,也是作者对高等教育的许多问题进展哲学思考的结晶”。该书从美国高等教育的实际问题出发,以“高深学问”为逻辑起点,沿着高等教育哲学的两个理论根底彼此间的联系与冲突的路径,深刻分析了高等教育最为关键且又彼此关联的假设干根本问题,为读者提供了一个完整丰富的高等教育分析框架。
一、历史回望:认识论与政治论的冲突与并存
布鲁贝克在《高等教育哲学》中提出的以认识论和政治论为根底的 ...


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