3走向世界大战教学设计教案

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教学准备
1.
教学目标
　1．知识与能力
　　识记
理解运用　　李顿调查团，国联对意大利的制裁，英法的不干涉政策和美国的中立政策；德国吞并奥地利，慕尼黑阴谋；《苏德互不侵犯条约》的签订。
绥靖政策的实质。
综合分析第二次世界大战的爆发未能被阻止的原因。
　　2．过程与方法
　　（1）通过英法美对德意日法西斯侵略行为明抑暗扬两种态度的对比学习，概括绥靖政策的含义并分析其实质。
　　（2）通过《苏德互不侵犯条约》内容的学习，分析其正反两方面的影响。
　　3．情感态度价值观
　　从中国、埃塞俄比亚、西班牙的被侵略，到英法美的姑息纵容，以至苏联的中立自保，分析局部战争演变成世界大战的原因，思考如何制止战争、维护和平。
2.
教学重点
/难点重点：第二次世界大战爆发的历史背景（西方大国、苏联角度）；从局部战争逐步走向全面战争的
难点：局部战争为什么没能遏止住法西斯侵略
3.
教学用具
幻灯片。图片。
4.
标签走向世界大战
教学过程
【导入新课】
提问：“
1938
年以前，德、意、日法西斯在亚、非、欧进行了哪些侵略活动？对法西斯的侵略，英、法、美采取了什么政策？”在学 ...

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关键词：教学设计 走向世界 世界大战 埃塞俄比亚 局部战争