[《谈中国诗》的备教策略]谈中国诗教学设计

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[《谈中国诗》的备教策略
]谈中国诗教学设计
《谈中国诗》被编排在人教版全日制普通高级中学教科书
(必修)第五册第二单元，下面是给大家带来的《谈中国诗》的备教策略，希望对你有帮助。
文本定位策略
《谈中国诗》属文艺学论文学习单元。厘清文艺学论文的特点，把握文艺学论文在高中阶段的学习要求，明确文艺学论文在第五册教材中所承担的学习任务，是实施教学之前的蓄势。
心中有教材，教学目标的确定和教学方法的选择就会沿着教材铺展开来的脉络，水到渠成。同时，要关注《谈中国诗》的文化特性，毕竟它是学者文化随笔中的经典，而且所谈论的对象又是中国传统文化中的经典，因此，抽离《谈中国诗》的文化内涵，教学注定会是一个干巴巴的过程。借助于作者提供的文化解读之梯，升登中国文化的高处，在中外文化共同营造的场效应里，欣赏领悟《谈中国诗
》的深度和温度，将是一个愉快的精神桑拿的过程。
目标确立策略
1.整体阅读，能概括中国诗的主体特征。
2.归纳文中运用的文学资料，能说明它们的表达效果。
3.品味语言，感受独特的思
想魅力，能体会丰富的幽默智慧。
4.能感受作者
__诗的深情和看待世界文化的独到眼光。
教法选择策略
教无定 ...

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关键词：教学设计 希望对你有帮助 中国传统文化 中国文化 学习任务