猴子的烦恼教学设计

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《猴子的烦恼》
教学设计
三（2）班李莉教学内容：北师大版三年级数学下册
p8—p9
页。教材分析：
本节课是
北师大版小学三年级下册第
8——9
页的内容。主要是学习商中间、末尾有零的除法笔算。教科书创设了猴子分桃的现实情景，先引出
除以任何不是
的数都得
这一知识点，再引导学生探索三位数除以一位数时，商中间、末尾有
的除法的计算方法，让学生在解决简单问题的过程中，进一步体会数学与生活的联系，增强应用数学的能力。
学情分析：
本节课是在学生已经掌握了两、三位数除以一位数的笔算除法的基础上进行教学的。因此，本节课的教学难点是理解
除以任何不是
的数都得
。教学目标：
1、结合已有的知识经验，理解
“0除以任何不是
的数都是
0”。2、探索并掌握三位数除以一位数、商中间或末尾有
的除法的计算方法，能正确进行计算。
3、感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。
教学重点：
理解“除以任何不是
的数都得
”。教学难点：
探索并掌握商中间或末尾有
的三位数除以一位数的计算方法，
能正确进行计算。
教具准备：多媒体课件。
教学时间：
1课时。教学过程：
一、出示情境，引导 ...

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关键词：教学设计 多媒体课件 计算方法 简单问题 应用数学