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画的教案教学设计
一、识字写字
１、识字：
⑴初读课文自学生字时可以要求学生一边读一边画出生字并借助拼音读准生字的音本课１１个生字中“色”是平舌音“声、春”是翘舌音“近、春、人”是前鼻音“听、声、惊”是后鼻音“远、无”是整体认读音节要指导学生读准可让学生互相认读生字、正音
⑵在学会新偏旁“辶、忄”的基础上让学生自主识记字形并交流识记的方法以下方法供参考
①偏旁归类如“远、近、还”都有“辶”
②换一换用给熟字换笔画或偏旁的方法来记如“天”变成“无”“入”变成“人”“听”变成“近”
③编字谜如“春”：“三人日下去春游”“来”：“米上加横竖出头”
２、写字：
指导写字除继续巩固“撇、捺”的写法外重点是练写“点”要区分短“撇”和“点”这四个字笔画不多要注意笔画的位置把字写匀称教师可在田字格中范写作具体指导
人：第二笔从竖中线和横中线交
*处偏左一点起笔
火：要指导学生掌握它的笔顺第四笔“捺”从竖中线和横中线交
*处起笔六：最后一笔是
“点”不要写成“捺”
二、朗读感悟
１、让学生根据记忆说说他们看到的春天的山、水、花、鸟是怎样的再次感受大自然的美
２、读读课文引导学生发现问题并质疑如为什么人走 ...

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关键词：教学设计 大自然 平舌音 翘舌音