狼教案教学设计

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狼教案教学设计
　　狼教案教学设计　　1、积累文言"止、缀、顾、寐、黠、洞、犬"等词的意思，了解文言词语活用的知识，‘教案’狼(教案)。
　　2、体会本文语言的简洁传神。领悟狼与屠户的形象，把握文章主旨。
　　1、重点：训练学生的朗读感悟能力，体会语言的精妙，感受体会狼与屠户的形象，把握课文阐明的道理。
　　2、难点：名词活用和一词多义现象。
　　教学环节教师活动学生活动
　　设置情境
　　导入新课1、以和狼有关的成语导入课文。
　　2、引导：你们看大都是一些贬义词，它们都体现了狼的本性--凶残。但除此之外，狼还有什么样的特点呢?今天我们就来阅读一个关于狼的文言故事--蒲松龄的《狼》。1、思考、列举有关狼的成语，如狼吞虎咽、狼烟四起、狼心狗肺、狼狈为奸、狼狈不堪、如狼似虎、鬼哭狼号、狼子野心、狼奔豕突、狼奔鼠窜等。
　　2、学生倾听。
　　初读课文
　　正音认读1、请同学自由放声朗读课文，初步感受文章大意。朗读要求：
　　借助课下注释和手中的工具书，扫除文字障碍，在书上做好标记。
　　2、朗读正音。
　　3、全班朗读课文。1、自由朗读课文，并借助课下注释和手中的工具书，扫除文字障碍，在 ...

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关键词：教学设计 狼狈不堪 狼吞虎咽 工具书 蒲松龄