宇宙的边疆语文教案教学设计

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宇宙的边疆语文教案教学设计
一、教学目标：
1、学会从文中筛选重要信息
2、体味本文语言的准确与情趣诗意之美
3、培养探索意识和科学精神
二、教学重点：
深入挖掘探索过程中的怀疑和想象精神
三、教学难点：
探讨标题的独特内涵
四、教学方法：合作探究式教学
五、教学时数：第二课时
六、教学工具：多媒体
七、教学设计
:1、导入：茫茫宇宙充满奥秘仰望星空之时会有许多遐思有没有外星人存在呢
?让我们先看一段视频你相信有外星人存在
?提问请一两个学生说说依据我们走进课文《宇宙的边疆》看看被美国人称为科学代言人的卡尔萨根说的他相信有
?设计意图：激发学生的兴趣引入文章的写作宗旨“探索宇宙的奥秘”
(板书)2、问题一：探索宇宙时应该具有什么精神
?勇于怀疑富于想象
(板书)设计意图：以两种精神作为文章的切入点抓住文章的关键
3、问题二：文中的些段落体现着作者的怀疑和想象
?我们回过头来会猛然发现这么多的段落都在提到怀疑和想象看来人类对宇宙奥秘的探索确实需要这两种精神难怪有人称卡尔萨根被为“怀疑论的马丁路德金”并且怀疑和想象的内容“外形有无差别”“社会形态是否一样”“智能生命”“文明现象”
(板书) ...

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关键词：教学设计 马丁路德金 探索宇宙 教学方法 社会形态