《认识线段》教学设计

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《认识线段》教学设计
　　《认识线段》教学设计
　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计要怎么写呢？以下是本店铺帮大家整理的《认识线段》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
　　《认识线段》教学设计1
　　教学目标：
　　1、使学生通过观察、操作、比较和交流等活动，感知线段的基本特征，初步形成正确的概念表征系统。
　　2、使学生在折、画等操作活动中体会到线段是有长有短的，完善对线段的认识，掌握画线段的基本方法。
　　3、使学生初步从“线段”的角度观察生活中的物体、数学中的图形，体会数学与生活、线段与图形的联系，增强对数学的好奇心，提高学习数学的兴趣。
　　教学重点：明确线段的基本特征，会用直尺画线段。
　　教学难点：在折折痕中感知线段有长有短。
　　教学准备：毛线、正方形纸
　　教学过程：
　　一、 激活旧知
　　想一想，我们已经认识了哪些图形？
　　出示长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形、圆等图形的示意图。
　　二、学习新知
　　1．认识线段
　　每个学生把准备的线，随意地放在桌上，说说现 ...

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关键词：教学设计 大家一起来 教育工作者 基本方法 正方形