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【教育心理学】教育心理学下高校教学管理改革探析
教育心理学下高校教学管理改革探析
教育心理学是为服务教学改革而提出的心理学理论，在推动高等教育深化改革方面具有重要的理论价值和实践价值。高校教学管理工作对培育同学综合素养具有重要意义。在全新教育环境下，高校教学管理工作不仅需要注意人才专业素养建设，还要培育同学心理健康品质，使其更好地适应环境的冗杂改变。因此，可以将教育心理学理论与高校教学管理相结合，发挥教育心理学理论的引领作用，提上升校教学管理工作整体效能，并构建完善的心理教育体系。
美国心理学者罗伯特？斯莱文所著的《教育心理学理论与实践》一书，不仅介绍了教育心理学领域诸多重要理论、概念、规律与方法，还通过理论联系实际的方式，利用大量真实案例佐证，有效实现教育心理学理论向课堂教学的迁移，关心老师有意识开展心理学教育。第一章围绕教育心理学理论，提出教育心理学教学基础；其次章提出教育心理学认知、语言与读写力量的进展；第三章依据教育心理学理论提出社会与道德和心情的进展；第四章重点探讨同学多元化教育现实问题；第五章对行为学习理论深人分析；第六章阐述学习信息加工理论和认知理论；第七章对什么是有效教 ...

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关键词：教育心理学 教学管理 心理学 管理工作 高等教育