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《雨中》教学设计(8篇)
教学目标
学问与技能：能清晰地叙述自己经受或者观察在风雨中发生的事。
过程与方法：自主合作
情感、态度与价值：能表达出对大事的看法或感受。
内容分析
教学重点：详细、完整、生动地表达一件事。
教学难点：详细、完整、生动地表达一件事。
教学预备
多媒体教学流程
一、谈话导入
生活中大家常常会看到很多自然现象，比方雷电、雨雾等，你留心观看过吗？今日教师将带着同学们去感受一下。
二、创设情境
课件出示，在这不同的风雨中，可能会发生什么样的事情呢？
三、语言表达
请学生沟通自己的故事。
四、沟通评价
提出评价要求
五、总结全课
不同的风雨中发生了不同的故事，每一件事情都令人深思，真是风雨无情人有情啊！
《雨中》教学设计2
教学目标
1．学会本课的15个生字，读准多音字“哄”；能正确读写并理解28个新词语；知道描述性词语的一种重叠形式（ADB式）。
2．会用“仿佛”造句。
3．初步学会按事情的起因、经过和结果的挨次给课文分段，并能简要说出各段的大意。
4．能有感情地朗读课文，读出对这群孩子和过路行人助人为乐精神的由衷赞美。
教学重点与难点
教学重点：按事情进展挨次给课文 ...

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关键词：教学设计 助人为乐 内容分析 自然现象 描述性