《天地人》基于标准的教学设计

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1《天地人》基于标准教学设计
教材来源：小学一年级《语文》教科书/人民教育出版社
内容来源:小学一年级《语文（上册）》第一组
主题：快乐识字
课时：共1课时
授课对象：一年级学生
设计者：孙茹 列子小学
目标确定的依据
1.基于识字与写字
（1）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望.
（2）认识天地人，展开想象，获得初步的情感体验.
2.教材分析
《天地人》是人教版小学语文一年级上册第一组的第一篇课文。这是一篇识字课文，要求学生认识六个生字.
3.学情分析
一年级学生年龄较小，大多数学生活泼好动，对新事物充满好奇，有意注意的时间较短，好动、好玩是他们的天性，所以让学生在动中学。
学习目标
1.正确流利地认读“天、地、人"等 6 个生字。
2。多种形式朗读,
喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
评价任务
1。通过字卡
，正确认读“天、地、人"等6个生字。
2.通过反复朗读,喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
设计意图：
让学生在多样的学习活动中完成学习任务，教师通过评价检测识字,了解学生对于学习目标的达成情况。
学习过程
板书设计：
天地人天 地 人 你 我 他
反思与评价
1.目标达成情况：
目 ...

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关键词：教学设计 天地人 学习目标 学习任务 小学语文