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雷达卡
《林海》教学设计
《林海》教学设计
教学要求：
1、了解大兴安岭的景物特点，对学生进展喜爱祖国的思想教育。
2、学习擅长细致观看景物，在描写景物中用精确生动的语言表达自己的真情实感的方法。
3、学习本课的生字新词。
4、有感情地朗读课文，背诵第三至六自然段。
教学重点：
1、了解大兴安岭景物的特点。
2、学习结合景物描写表达真情实感的方法。
教学难点：
体会在怎样的状况下感到亲切、舒适的，又是怎样表达对大兴安岭的宠爱之情。
教学时数：三课时
教具预备：课本、录音机、录音带、投影机、投影片。
教学过程：
第一课时
一、导入谈话，解释课题。
二、初读课文，提出阅读要求；
1、初读课文，了解课文的主要内容。
2、划出自己不理解的词。
3、课文写了大兴安岭哪些景物，在书上作旁注。
4、了解课文的写作线索。
(采纳学生自学_____ 四人小组争论_____教师巡察指导的方法。)
三、教师归纳：
这篇课文写了大兴安岭多而温顺的岭，颜色光明的林海，漂亮迷人的野花，目睹各种景物而产生了联想，表达了对大兴安岭的宠爱之情。
四、朗读课文。个别、小组读。正音。
五、作业
1、抄写课后练习4
2、查字典理解： ...
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