《观潮》教学设计--【教学参考】

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1、《观潮》教学设计
一、教学目标：
1、认识7个生字，会写
13个生字。正确读写理解“笼罩、薄雾、若隐若现” 等词语。有感情地朗读课文，背诵第
3、4自然段。
2、边读书边想画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。
3、感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交 流。
二、教学重点：
通过朗读与想象。了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景象。
三、教学难点：
理解潮盛时的描写部分，学习作者有顺序、抓特点的观察方式，培养留心事
物的习惯。
四、教学准备：
多媒体课件
五、教学过程：
1、情境导入，激发求知欲
播放潮水音频，请同学们闭上眼睛聆听，询问：你们听到什么声音了？说说 你们有什么感受？那在作者的眼里，钱塘江大潮又是怎样的呢？
2、初读课文，整体感知
自主探究：默读、轻读
（1）字词：读正确、通顺，弄清词义。
（2）内容：思考课文的主要内容。
（3）情感：画出喜欢的句子，记录你的感受。
检查反馈
字词关：
（1）引导思考：多义字：“观潮”和“天下奇观。两个“观”字意思一样 吗？自主发言，字典验证。
（2）鼓励发现：易错字音、字形，总结记忆方法。
（3）四字词语 ...

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关键词：教学设计 钱塘江大潮 多媒体课件 记忆方法 若隐若现