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《口语交际：说说我自己》教学设计
甘肃省成县东街学校刘芳
教学目标
.培育同学会以介绍自己为题，进行口语交际。
.抓住自己的特点来说，要说真话。
.听的同学要留意听别人介绍，并能进行评价。
教学重点
培育同学抓住自己的特点向别人介绍。
课时支配
1课时教学过程
一、激趣导入
同学们，你们喜爱看动画片吗？在看动画片之前，老师要问你们 一个问题。一个人，有哪些地方是和别人不一样的？（外貌、性 格、特长、爱好、优点、缺点、品质……）
同学们一下子说了这么多，真不错，我们看着黑板一起来齐读一 遍。
现在让我们进入欢乐嬉戏时间，同学们喜爱看《西游记》吗？今 日，老师把《西游记》里的孙悟空和猪八戒请到了我们的课堂, （课件出示孙悟空和猪八戒的动画形象）在上学期我们练习过 《观看中的发觉》这样的口语交际，现在就要请同学们认真观看
他们，并说一说你发觉他们两人有什么不同的地方？
二、明确口语交际要求
.自读《说说我自己》，理一理本次口语交际的基本要求。用笔 在关键处做记号。
.说说交际要求。
内容：向别人介绍自己——自己的性格、爱好、优点、缺点。
方法：互动自我介绍——自己介绍自己，听别人介绍自己。
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